(4分)如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過(guò)多次。請(qǐng)用字母填空。
A B C D E F G
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 ;(2)過(guò)濾時(shí)需要用 ;
(3)量度液體的體積時(shí)需要用 ;(4)收集多量氣體要用 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知鈉原子核有11個(gè)質(zhì)子,12個(gè)中子,則鈉原子核電荷數(shù)是 ,相對(duì)原子質(zhì)量是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究中,某同學(xué)得到如下描述,你認(rèn)為不正確的是( 。
| A. | 在空氣中放置了一段時(shí)間的澄清石灰水會(huì)變渾濁 |
| B. | 向空的集氣瓶里呼出氣體,內(nèi)壁上會(huì)有水珠 |
| C. | 呼出的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 |
| D. | 呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí),最簡(jiǎn)單、最好的撲滅方法是
A.用嘴吹滅 B.用水沖滅 C. 用濕抹布蓋滅 D.用滅火器撲滅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A B C D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒(méi)有想
出真正合適的方法,右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是 (填“直
流電”或“交流電”)。
(2)甲管生成____________氣體,b應(yīng)接電源_____________極。
(3)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是 。
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_(kāi)_______。
(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列廣告語(yǔ)中,你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( )
A.“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生,長(zhǎng)期飲用有益人體健康
B.天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品
C.鈣吸收越多,人體越健康
D.含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
| A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 鐵粉用于食品保存 |
| C. | 稀有氣體用來(lái)制作電光源 | D. | 銅用作電線 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在“3H2S04”中,包含“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字,下列所敘述它們的意義不正確的是( 。
| A. | “1”表示硫元素的個(gè)數(shù) | B. | “2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù) |
| C. | “3”表示分子的個(gè)數(shù) | D. | “4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com