【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D.蠟燭在氧氣中燃燒,更旺,發(fā)白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有a、b、c三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖,請(qǐng)回答:
(1))t2℃時(shí),將40g物質(zhì)a加入到50g水中,形成溶液的質(zhì)量為_________g;
(2)t1℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2℃時(shí)(水分不蒸發(fā))溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 放學(xué)回家,聞到媽媽炒菜的香味 | 分子在不停的運(yùn)動(dòng) |
B | 加壓條件下,石油氣液化后體積變小 | 加壓條件下,分子的體積都變小 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 |
D | 10mL水和10mL酒精混合在一起體積小于20mL | 分子之間有間隔 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 要區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的方法(或試劑)不正確的是
A.O2和N2(燃著的木條) B.氧化鎂和五氧化二磷 (觀察顏色)
C.空氣和O2(帶火星的木條) D.鐵絲和銅絲 (觀察顏色)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過晾曬海水或煮鹽井水等,可以得到粗鹽.
(1)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過下列步驟制取精鹽:
溶解→過濾→ (填寫操作步驟).
(2)如果兩次過濾后濾液仍渾濁,原因可能是 (寫出一種即可).
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,先稱取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(2)凈化后是硬水還是軟水,我認(rèn)為可用 來檢驗(yàn).
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.
(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span> 的功能.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:
(1)寫出如圖中儀器a的名稱: .
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用 和 裝置(填字母)來制取并收集,如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進(jìn)是 ,目的是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)某小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是 (填字母).
②用排水法收集氣體時(shí),判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標(biāo)志是 .
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 %,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕,被譽(yù)為“未來的金屬”.鈦酸亞鐵(FeTiO3)過一系列反應(yīng)制備鈦和甲醇(CH3OH)主要生成過程如下:
(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為 價(jià).
(2)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為 .
(3)③冶煉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .該反應(yīng)在氬氣(Ar)中進(jìn)行的理由是 .
(4)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為 .
(5)綠色化學(xué)提倡物料循環(huán),以上流程中可用于循環(huán)的物質(zhì)除Cl2、Mg外,還有 .
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