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9.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示. 
請回答:
(1)反應①基本反應類型為置換反應,寫出反應①的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)寫出物質C的用途一條制取碳酸飲料.

分析 初中階段學過的紅色金屬單質只有金屬銅,因此可以確定D是銅;
由圖示中的②可知C能使澄清石灰水變渾濁,因此可以確定C是二氧化碳,E是碳酸鈣;
結合圖示和題干中所給的信息可以知道兩種黑色粉末在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅,因此A、B分別為兩種黑色粉末氧化銅和碳中的一種.
根據課本知識可知含有銅元素又是黑色粉末的物質是氧化銅,即A是氧化銅.能與氧化銅在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅的黑色粉末B是單質碳.

解答 解:(1)反應①中,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,基本反應類型為置換反應,反應①的化學方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故填:置換反應;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)二氧化碳可以制取碳酸飲料,固體可以用作人工降雨等.
故填:制取碳酸飲料.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我們的生活離不開水,下列有關水的認識中錯誤的是(  )
A.自然界中的水都是混合物
B.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2:1
D.試管a、b中所得氣體分別為氫氣、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示水消毒時所發(fā)生的反應的微觀過程,下列有關說法正確的是( 。
A.圖中單質的化學式為O2
B.該反應屬于化合反應
C.反應前后分子的個數沒變
D.生成物中氯元素的化合價分別為0和+1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在書寫具有保存價值的檔案時,最好選用( 。
A.鉛筆B.純藍墨水筆C.圓珠筆D.碳素墨水筆

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A--H是初中化學常見的物質,已知A為黑色固體單質,G為紫紅色固體單質,B為紅棕色粉末,F為黑色粉末,它們的轉化關系如圖所示.請回答.
(1)A的化學式為C,D的化學式為Fe,H的化學式可能為CuSO4
(2)反應④的現象為黑色粉末逐漸變成紅色.
(3)反應②的化學方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產生.
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到氣體是氫氣或H2,a、b玻璃管收集氣體體積比約2:1
(2)圖2為水分解微觀過程:
①水分解過程中,不發(fā)生變化微粒是氧原子、氫原子.
②結合現象,寫出水通電分解的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)已知同溫同壓下,氣體體積比決定于氣體分子個數比.該實驗中能夠說明水化學式“H2O”現象是氫氣與氧氣的體積約為2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成制定的實驗.
(1)圖中儀器d的名稱是長頸漏斗;
(2)要制取較多的O2用來探究其性質(要求制取過程中可以添加反應物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf(填序號),請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣應采用向上排空氣法,這種收集方法是根據氧氣的氧氣密度比空氣大性質;
(3)按上題組裝實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,如何檢驗該裝置的氣密性將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.化學反應往往伴隨著一些現象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象.為了通過一些現象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖),看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生C
A.溫度差     B.重力差     C.壓強差     D.浮力差

(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如圖實驗裝置進行探究:A現象為塑料瓶變癟.
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是二氧化碳被水吸收了
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加稀鹽酸,現象為有無色氣體產生; 第二組同學滴加CaCl2溶液,現象為有白色沉淀沉淀.方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.他們雖然看到的現象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列做法不是利用中和反應原理的是(  )
A.用熟石灰改良酸性土壤B.用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C.用純堿溶液除去發(fā)面中過多的乳酸D.用氨水(NH3•H2O)處理廢水中的硫酸

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