根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為藥品制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置代號);收集裝置為
 
(填序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣時,如何驗(yàn)滿?
 

(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(6)若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,密度比空氣大去分析解答;
(3)從氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿去分析解答;
(4)從過氧化氫溶液中有水,導(dǎo)致制取的氧氣中含有一定量的水分,除去水分可用濃硫酸(濃硫酸具有吸水性,且不和氧氣反應(yīng)),氣體應(yīng)從a端進(jìn)入,否則濃硫酸就會被氣體壓出去分析解答;
(5)從實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法;由于二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿去分析解答;
(6)從通常用石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水去分析解答;
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為酒精燈,②為集氣瓶;故答案為:酒精燈    集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集;
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑   A    DE; 
(3)氧氣的密度比空氣大,進(jìn)入集氣瓶后,沉積在集氣瓶的底部,氧氣自下而上,充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿;故答案為:帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明已滿;
(4)由于過氧化氫溶液中有水,導(dǎo)致制取的氧氣中含有一定量的水分,除去水分可用濃硫酸(濃硫酸具有吸水性,且不和氧氣反應(yīng)),氣體應(yīng)從a端進(jìn)入,否則濃硫酸就會被氣體壓出;故答案為:濃硫酸    a;
(5)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.由于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大、能溶于水,故只能用向上排空氣法而不能用排水法;由于二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
故答案為:BD   固體和液體反應(yīng)且不需加熱     用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(6)通常用石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:B   CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法,錯誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,不一定要加催化劑
B、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
C、油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
D、工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被雨水淋濕的自行車,正確操作是( 。
A、晾干后,用鹽酸除去銹層
B、在自行車表面刷一層油漆
C、用布擦干即可
D、先用布擦干,再用帶油的布擦拭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把2.8克鐵粉放在盛有100克稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).所得溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量各為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸,可觀察到兩袖均變紅色;
②將“c”褲腿涂上蒸餾水;
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中;
④將紙人取出用熱寶加熱.
回答下列問題:
Ⅰ.解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
 
(用化學(xué)方程式表示).
Ⅱ.步驟④中未看到兩袖有明顯變化,你認(rèn)為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g4%的氫氧化鈉溶液與200g稀硫酸充分反應(yīng),滴入紫色石蕊試液,溶液顯紫色,求:
(1)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象?
(1)打開汽水(或某些含有二氧化碳?xì)怏w的飲料)蓋時,汽水會自動噴出來;說明氣體在水中的溶解度與
 
有關(guān)
(2)喝了汽水以后,常常會打嗝.這說明氣體的溶解度與
 
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合理使用化肥可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量.某化肥溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的KN03
(1)KN03屬于
 
(選填“氮肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”).
(2)如果用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KN03溶液配制100g上述營養(yǎng)液,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KN03溶液
 
g,加水
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng):2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2,在該反應(yīng)中化合價變化的元素為
 
(填寫元素名稱).
(2)生活中可通過
 
 來降低水的硬度,蒸餾水屬于
 
(填字母序號).
A.單質(zhì)B.化合物C.混合物
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是利用洗滌劑的
 
原理.
(4)均衡的營養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要營養(yǎng)素是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案