小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①        ; ②         。
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是               (填字母),該反應的文字表達式為                           ;A裝置中缺少      ,缺少該物品導致的后果是                         。
(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現(xiàn)象,導致這種現(xiàn)象的原因是:                          (寫一個)。
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為                   。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是                    
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是         ;收集裝置是             。(填字母)。
(1)①試管;②酒精燈;
(2)A;C;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;棉花;高錳酸鉀粉末把導氣管堵塞;
(3)裝置漏氣;
(4)過氧化氫水+氧氣;帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口,觀察是否復燃;
(5)B;C

試題分析:氣體發(fā)生裝置與收集裝置的考查。
(1)化學儀器是①試管、②酒精燈,是對常用化學儀器的考查。
(2)A適用于固+固加熱型的反應;B適用于固+液不加熱型或液+液不加熱型的反應;C是向上排空氣集氣法;D是排水集氣法;E是向下排空氣集氣法。高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型的反應,收集裝置選擇A;為得到干燥的氧氣,又因氧氣的密度比空氣的大,選擇收集裝置為C;該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀粉末在受熱的情況下會在試管中散開,所以試管口缺少一團棉花,這樣造成的后果就是高錳酸鉀粉末把導氣管堵塞。
(3)為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現(xiàn)象,出現(xiàn)這樣情況的原因就是集氣瓶中沒有收集到氧氣,也就是裝置漏氣等情況。
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的情況下分解出水和氧氣,文字表達式為過氧化氫水+氧氣;用向上排空氣法來收集氧氣驗滿的方法就是帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口,觀察是否復燃。
(5)實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,是固+液不加熱型的反應,所以發(fā)生裝置選擇B;二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體,收集裝置就只能選向上排空氣法C。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列變化過程不屬于緩慢氧化的是(  )
A.光合作用B.食物變質
C.人的呼吸過程D.農(nóng)家肥料的腐熟過程

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦固定裝置。其中操作順序正確的是
A.②③⑦①④⑤⑥B.②③⑦①④⑥⑤
C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成二氧化碳
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.加熱銅綠時,綠色粉末變成黑色,試管壁上有水珠生成

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學與生活密切聯(lián)系。曉佳同學善于將化學與生活相聯(lián)系,他發(fā)現(xiàn)能用注射器做許多小實驗。請你和他一起完成相關實驗:

(1)抽氣:A圖是食品枕包,曉佳想探究其中氣體成分,首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包內氣體,通入       (填名稱),發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁,說明不是CO2
(2)檢查裝置的氣密性:曉佳檢查B圖裝置的氣密性時,先用手捂住試管一段時間,才將導管一端放入水中,沒有看到氣泡。但他有辦法,他立即松開手,一會兒看到       (填現(xiàn)象,下同),也能說明氣密性良好。曉佳檢查C圖裝置的氣密性時,將活塞向右拉,看到有        ,或將活塞向左推,看到導管有水柱,都能說明裝置氣密性良好。
(3)測定空氣中氧氣的含量:曉佳設計如D圖,選用容積為45mL的試管作反應容器。按下列實驗方案進行,收到了良好的效果。操作步驟如下:①點燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
你認為正確的實驗操作順序是          (填序號);實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為    mL刻度處才停止。(活塞阻力和連接管體積忽略不計)
(4)氧氣的制。簳约阎罋怏w的發(fā)生裝置選擇與藥品的狀態(tài)和反應條件有關,他選E圖裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,涉及到文字(或符號)反應式為                ,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題:

(1)組裝儀器時,將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口       ,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入。
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,①應選用的發(fā)生裝置為    (選填序號);取用高錳酸鉀時,應選用的儀器是   (選填序號)。②可選用裝置F收集氧氣的原因是                  
(3)實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣,
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
第一步:向錐形瓶中加入一定量水至浸沒長頸漏斗下端管口;
第二步:將注射器C連接到裝置E的導管口處;
第三步:緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到裝置E中出現(xiàn)        ,表示裝置E的氣密性良好。
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優(yōu)點是                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室利用如圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗.

(1)圖中標a的儀器名稱是          
(2)若A是稀硫酸,B是鋅粒,鋅與稀硫酸反應的化學方程式是                   ,實驗室可用向下排氣法收集所得氣體產(chǎn)物,原因是                
(3)打開分液漏斗的活塞,使A與B接觸,若看到水中有氣泡冒出,一段時間后打開橡皮塞,將一根帶火星的木條伸入C中,木條復燃,反應生成的氣體是         ,該氣體具有的化學性質是          (4)重復(3)中的操作,若將帶火星的木條改成燃著的木條,可觀察到木條熄滅,說明生成的氣體所具有的性質是                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是
A.有液體進入注射器內
B.左側玻璃管內液面上升
C.左側玻璃管口產(chǎn)生氣泡
D.左側玻璃管內液面低于試管內液面

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①                          
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇             (填字母),反應的符號表達式為                ,請寫出另一種實驗室制氧氣的符號表達式                           ,其中二氧化錳作             劑。
(3)用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是                           用此方式收集,如何判斷已經(jīng)收集滿                                                       
(4)實驗室常用鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣,請問發(fā)生裝置應選用             (填字母)。因為氫氣具有                           的性質,所以收集時可選用             (填字母)。

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