用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,其操作步驟應(yīng)該是:計算、稱量、量取、
 
.若用濃硫酸配制稀硫酸,其操作步驟是:計算、
 
、混勻.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:配制溶液的基本步驟是:計算、稱量、量取、溶解,如果用濃溶液配稀溶液時不需要稱量,只是加水稀釋所以步驟為計算、量取、稀釋.
解答:解:配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液時,首先算出需溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量,稱量出來放到燒杯中,用量筒量取水倒入燒杯用玻璃棒攪拌,若用濃硫酸配制稀硫酸時,先算出需濃硫酸的質(zhì)量,再算出需加水的質(zhì)量,最后將水與濃硫酸混合.
故答案為:溶解;量。
點評:本題容易把配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟與溶液稀釋問題的步驟混淆,稀釋前后溶質(zhì)不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“○”表示氫原子,用“●”表示氧原子,則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、○
B、
C、●
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A、S+O2
 點燃 
.
 
 SO2
B、2CO+O2 
 點燃 
.
 
 2CO2
C、2H2+O2 
 點燃 
.
 
 2H2O
D、2H2O
 通電 
.
 
 O2↑+2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大作用.請寫出一種復(fù)合肥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng),也是氧化反應(yīng)
C、使用二氧化錳作催化劑,不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量
D、魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱 ①
 
;②
 

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置選
 
;(填字母編號,下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用A裝置制取CO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置選
 
,檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中,正確的是( 。
A、圖書、檔案著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
B、用水滅火,使可燃物的溫度降低到著火點以下
C、只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D、只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,與蠟燭燃燒時所觀察到的現(xiàn)象不符的是( 。
A、發(fā)出黃白色的火焰
B、火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠
C、蠟燭靠近火焰處熔化變成液體
D、蠟燭燃燒時濃煙滾滾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有
 

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

(3)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有
 

(4)空氣可以用作制取氮肥的原料,說明空氣中含有
 

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