（2006?蘭州）如圖所示是A、B兩種固體溶解度曲線
①在t1℃時(shí)，A的溶解度比B（填“大”或“小”）；
②在t2℃時(shí)，將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）．
【答案】分析：由溶解度曲線可比較：在t1℃時(shí)，AB的溶解度大��；根據(jù)AB的溶解度受溫度的變化趨勢(shì)，可以確定t2℃時(shí)，將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液是否飽和，進(jìn)而可以判斷飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小．
解答：解：①在t1℃時(shí)，A的溶解度比B小；
②AB的溶解度都隨著溫度的降低而減小，t2℃時(shí)，將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，都會(huì)析出晶體，溶液仍為飽和溶液；由于在t1℃時(shí)，A的溶解度比B小，故A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)�。�
故答案為：①小；②小．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(蘭州，2006)某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶外廣告，如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

(1)碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比________；

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0．01％)；

(3)通過計(jì)算判斷該廣告屬于________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告．

(4)每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量________kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(蘭州，2006)如圖所示是A、B兩種固體溶解度曲線．

(1)在時(shí)，A的溶解度比B________(填“大”或“小”)；

(2)在時(shí)，________(填“能”或“不能”)配成40％的A溶液；

(3)在時(shí)，將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大”或“小”)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?蘭州）王浩同學(xué)的父親買了四袋化肥，化肥袋上印有如下圖所示的說明，父親讓王浩根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫他確定與其它三袋具有不同有效元素的一袋化肥，這一袋化肥是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009年湛江市中考總復(fù)習(xí)專題：第4單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（解析版） 題型：解答題

（2006?蘭州）某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)，做了一個(gè)大型戶外廣告，如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
宇宙牌化肥--國際首創(chuàng)
主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量居全球化肥之首：24%
凈含量：50kg袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品
（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比______
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．（結(jié)果精確到0.01%）
（3）通過計(jì)算判斷該廣告屬于______（填“虛假”或“真實(shí)”）廣告．
（4）每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量______kg．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案