【題目】用侯氏制堿法制得的純堿中常含有少量雜質(zhì),為了測定一定質(zhì)量的純堿樣品所生成二氧化碳的質(zhì)量,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①接裝置并檢查裝置的氣密性;
②在E裝置的干燥管內(nèi)填滿堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),將一定質(zhì)量的純堿樣品裝入錐形瓶中;
③打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘,稱量D裝置的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗滴入硫酸將樣品反應(yīng)完;
⑤打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘,再稱量D裝置的質(zhì)量。
(實(shí)驗(yàn)交流)
(1)裝置A的作用是_____。實(shí)驗(yàn)中判斷加入的硫酸已足量,不需要再滴加稀硫酸的現(xiàn)象是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(2)實(shí)驗(yàn)中步驟⑤的目的是_____。實(shí)驗(yàn)裝置末端E裝置的作用是_____。
(問題討論)實(shí)驗(yàn)中使用硫酸而不使用鹽酸,是為了防止____。
【答案】除去空氣中的二氧化碳 加硫酸沒有氣泡產(chǎn)生 將裝置中殘留的二氧化碳排到D裝置的燒堿溶液中 防止D吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣 防止二氧化碳中含有氯化氫氣體
【解析】
[實(shí)驗(yàn)交流]
(1)裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳;實(shí)驗(yàn)中判斷加入的硫酸已足量不需要再滴加稀硫酸的現(xiàn)象是B中不再產(chǎn)生氣泡;該反應(yīng)中碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 故填:除去空氣中的二氧化碳;B中不再產(chǎn)生氣泡; 。
(2)實(shí)驗(yàn)中步驟⑤的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收;實(shí)驗(yàn)裝置末端E裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D裝置。故填:使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收;防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D裝置。
[問題討論]
實(shí)驗(yàn)中使用硫酸而不使用鹽酸,是為了防止鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫被D裝置吸收后,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測定。故填:鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。
(1)鑒別硬水和軟水常用的試劑是___。
(2)如圖是“水中起火”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒,熱水的作用是:___。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式___。
(3)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液,稀釋為適用于消毒殺菌的3%溶液,需要加水___g。
(4)下表是碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①碳酸鈉的溶液隨溫度的變化趨勢是____。
②10℃時將112.2g碳酸鈉飽和溶液升溫到40℃,至少需要加入質(zhì)量為_____g的碳酸鈉,溶液才能達(dá)到飽和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小惠在幫助學(xué)校整理實(shí)驗(yàn)的志愿者服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽破損的硫酸銅溶液,在征得老師的同意后,她對該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了下列探究活動:
取出該溶液50g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答:
(1)硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,用去氫氧化鈉溶液_____g;
(2)該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液質(zhì)量為21g時,溶液中所含的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問題
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:H__________,I__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集連接順序?yàn)?/span>__________→__________→__________,其反應(yīng)原理是__________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,若用E裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的主要原因是__________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是______________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣不能用E裝置,據(jù)此可知:氨氣具有的性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了反映實(shí)驗(yàn)過程中量的變化情況,針對不同的實(shí)驗(yàn),四組同學(xué)分別繪制了相似的圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是:
A.向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.一定質(zhì)量的木炭粉在足量的氧氣中充分燃燒
C.向等質(zhì)量塊狀和粉末狀碳酸鈣中分別加稀鹽酸至過量
D.分別加熱等質(zhì)量的氫氧化鈣和硝酸鉀兩種飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是( )
A.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.向pH=14的氫氧化鈉溶液中不斷加入水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用六塊A~F分別對應(yīng)鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇的積木,搭成如圖所示形狀,相互接觸的木塊可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知D常用于中和酸性土壤,E的物質(zhì)類別與其他5種不同,B與C反應(yīng)可以生成F,請完成下列問題:
(1)D的化學(xué)式為_____,E的名稱為________.
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________,
(3)寫出C與D的反應(yīng)方程式:______________________(基本反應(yīng)類型_____).
(4)寫出F物質(zhì)的一條用途____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是元素周期表誕生的第150年,聯(lián)合國大會宣布2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。下面是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布:
請回答下列問題:
(1)地殼中含量最多的元素組成的空氣中常見單質(zhì)是______________(用化學(xué)式表示),實(shí)驗(yàn)室利用加熱黑白固體組合制備它的化學(xué)方程式為_____________________;
(2)9號元素的周期表小方格信息如上圖,圖中“19.00”表示它的______________;該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為___________________________;由氟和鎂兩種元素組成化合物的化學(xué)式為______________;讀作_______________;
(3)在上圖A、B、C結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子化學(xué)性質(zhì)最相似的是_______________(填序號),在元素周期表中該元素與鎂元素在同一主族,位于第_______________周期。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對化學(xué)基本觀念的歸納和分析不正確的是( )
A.變化觀 | B.守恒觀 |
①燃燒是化學(xué)變化,爆炸不一定是化學(xué)變化 ②有些化學(xué)變化沒有明顯的外在現(xiàn)象 | ①質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)中原子和分子的種類、質(zhì)量不變 ②某物質(zhì)燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素 |
C.粒子觀 | D.分類觀 |
①金剛石、石墨是由原子構(gòu)成的,C60 是由分子構(gòu)成的 ②陰離子的質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù) | ①冰水混合物和干冰都屬于純凈物 ②反應(yīng)中沒有涉及單質(zhì)和堿 |
A.AB.BC.CD.D
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