實(shí)驗(yàn)室中，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）

A

B

C

D

區(qū)分的物質(zhì)

硬水和蒸餾水

氫氣和二氧化碳

羊毛和合成纖維

硝銨和磷礦粉

方案一

滴加等量肥皂水

通過(guò)灼熱的氧化銅

灼燒，聞氣味

聞氣味

方案二

看外觀

通入紫色石蕊試液

觀察顏色

溶于水

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、硬水和蒸餾水都無(wú)色無(wú)味，看外觀不能區(qū)分；取樣品，加入肥皂水后，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，錯(cuò)誤；B、氫氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳不可以；二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，氫氣不能使紫色石蕊試液變色，可以鑒別，正確；C、羊毛和合成纖維無(wú)法通過(guò)觀察顏色來(lái)區(qū)分，錯(cuò)誤；D、硝銨和磷礦粉都沒(méi)有氣味，不能通過(guò)聞氣味方法鑒別，錯(cuò)誤。故選B...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)上用硫鐵礦“燒渣”(主要成分是Fe3O4、 Fe2O3)、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如下：

(1)焙燒所得的非氣態(tài)物用稀硫酸“酸浸”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生少量可燃性氣體，生成該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

(2)主反應(yīng)器中，溶液溫度控制在35℃以下的主要原因是__________。

(3)醫(yī)療上用碳酸亞鐵(FeCO3)給病人食用，可用于防治_____________。

Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ 碳酸氫銨受熱易分解 缺鐵性貧血 【解析】(1) 焙燒所得的非氣態(tài)物可能有生成的鐵，所以用稀硫酸“酸浸”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生少量可燃性氣體氫氣，所以生成該氣體的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；(2) 主反應(yīng)器中，由于碳酸氫銨受熱易分解，所以溶液溫度控制在35℃以下；(3)醫(yī)療上將酸亞鐵(FeCO3)與砂糖混合給病人食用，用于防治貧血...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

阿司匹林分子式為是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病某阿司匹林腸溶片說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖所示

阿斯匹林的相對(duì)分子質(zhì)量是______，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是______．

阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量______；

治療不穩(wěn)定性心絞痛時(shí)，病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是______片

180 1：8 15mg 12 【解析】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答； （2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答； （3）不穩(wěn)定性心絞痛時(shí)，每天阿斯匹林的劑量為75～300mg，據(jù)此進(jìn)行分析解答。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 鐵鍋生銹

C. 木炭燃燒 D. 光合作用

A 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 酒精揮發(fā)，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 鐵鍋生銹有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；C. 木炭燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； D. 光合作用，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

2018年是改革開(kāi)放40周年，40年來(lái)，一代代中華兒女用汗水和智慧讓歌詞中“希望的田野”從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)! 40年來(lái)的變化也讓我們真切地感受到了“幸福都是奮斗出來(lái)的!”請(qǐng)回答：

（1）“一片冬麥，一片高粱”富含的營(yíng)養(yǎng)素是①______，該種營(yíng)養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)②_______放出能量，為③______和維持恒定體溫提供能量。

（2）“禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗”，給“禾苗”施加過(guò)磷酸鈣，可以增強(qiáng)其①____能力，過(guò)磷酸鈣是②______（填化學(xué)式）和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時(shí)大量出汗，可以喝一些含有③______的飲品。

（3）“西村紡花，東港撒網(wǎng)”，棉花屬于①_________材料，“漁網(wǎng)”的主要成分是合成纖維，下列屬于合成纖維優(yōu)點(diǎn)的兩個(gè)選項(xiàng)是②_________（填字母）。

A．強(qiáng)度高 B．吸水、透氣性好 C．耐化學(xué)腐蝕 D．耐高溫、不易老化

糖類(lèi) 氧化 機(jī)體活動(dòng) 抗寒、抗旱 Ca(H2PO4)2 無(wú)機(jī)鹽 天然(有機(jī)高分子) AC 【解析】（1）小米、高粱中富含淀粉，屬于糖類(lèi)；糖類(lèi)在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量； （2）過(guò)磷酸鈣屬于磷肥，可以增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力，過(guò)磷酸鈣可以看做是Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物。炎熱的夏天，農(nóng)民在耕作時(shí)大量出汗，會(huì)損失大量的無(wú)機(jī)鹽，可以喝一些含有無(wú)機(jī)鹽...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

香煙的煙氣和高溫熏烤的食物中都含有一種叫做苯并芘（化學(xué)式為C20H12）的致癌物。下列關(guān)于苯并芘的敘述正確的是（ ）

A. 苯并芘是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物

B. 苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 苯并芘分子中含有32個(gè)原子

D. 苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比為5:3

B 【解析】A、由化學(xué)式可知，物質(zhì)用元素表述，苯并芘是由碳、氫元素組成的有機(jī)物，錯(cuò)誤；B、苯并芘中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×12）=20：1，所以苯并芘中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，正確；C、由苯并芘的化學(xué)式C20H12可知，1個(gè)C20H12分子中含有20個(gè)碳原子和12個(gè)氫原子，共32個(gè)原子，但是論述中沒(méi)提苯并芘分子的具體個(gè)數(shù)，錯(cuò)誤；D、苯并芘中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（12×...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

鋁及化合物有極其重要的用途。

(一)鋁的廣泛應(yīng)用

(1)鋁是很活潑的金屬，但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕，其原因是_________。使用鋁制炊具會(huì)使人體攝入過(guò)量的“鋁”，導(dǎo)致記憶力減退等許多不良癥狀。這里的“鋁”是指________。

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

(2)氫能源是最理想的能源，科學(xué)家研發(fā)出一種以“鋁鎵合金”和水為原料制取氫氣的新工藝�！颁X鎵合金”它屬于________(選填序號(hào))。

A．金屬材料 B．無(wú)機(jī)非金屬材料 C．合成材料 D．復(fù)合材料

(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制備氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。

(二)硫酸鋁銨晶體制取的探究

硫酸鋁銨是一種用途廣泛的含鋁化合物。以某鋁土礦(主要成分Al2O3，含少量SiO2、Fe2O3雜質(zhì))為原料制硫酸鋁銨晶體【(NH4)aAlb(SO4)c·xH2O】的流程如下：

(4)鋁土礦粉碎的目的是__________。

(5)有關(guān)上述流程的說(shuō)法正確的是_________。

a.“有序除雜、提純”中有先加過(guò)量稀鹽酸再過(guò)濾，該做法的目的是除去SiO2

b. 稀硫酸過(guò)量的目的只是保證Al2O3溶解完全

(三)硫酸鋁銨晶體分解的定性探究

硫酸鋁銨熱分解可得到納米氧化鋁。興趣小組在科研人員指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物。

(6)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置：

①實(shí)驗(yàn)中，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是___________；

②裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色，由此可知分解的產(chǎn)物中有_________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(7)乙組同學(xué)認(rèn)為硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物中還有SO2、SO3和N2。為進(jìn)行驗(yàn)證，用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A和上圖2所示裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到裝置E中_______，證明了有SO3生成；而F裝置中__________、H最終沒(méi)有脹大，表明沒(méi)有SO2和N2生成。

(四)硫酸鋁銨晶體成分的定量探究

(8)為確定硫酸鋁銨晶體的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)1】稱(chēng)取45.3g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)，生成白色沉淀46.6g。

【實(shí)驗(yàn)2】稱(chēng)取45.3g樣品在空氣中持續(xù)加熱，測(cè)定剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。

①固體H是T1℃剛好完全失去結(jié)晶水的產(chǎn)物，

則結(jié)晶水的個(gè)數(shù)x＝________；

②T3℃時(shí)固體M的化學(xué)式______。

③請(qǐng)寫(xiě)出T2℃→T4℃段發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式：__________。

表面形成致密而結(jié)實(shí)的氧化膜 B A 2Al +6HCl=2AlCl3 + 3H2↑ 增大反應(yīng)物的接觸面積，充分反應(yīng)或加快反應(yīng) a 變藍(lán)色 NH3 產(chǎn)生白色沉淀 不褪色或無(wú)現(xiàn)象 12 Al2(SO4)3 2 NH4Al(SO4)2 Al2O3 + 4SO3 ↑ + H2O ↑ + 2NH3 ↑ 【解析】(一)鋁的廣泛應(yīng)用(1)鋁是很活潑的金屬，但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下和空氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì))，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

KCl、CaCl2溶液

區(qū)分

取樣，滴加肥皂水

B

FeSO4(CuSO4)溶液

除雜

加入適量的NaOH溶液，過(guò)濾

C

HCl(CO2)氣體

檢驗(yàn)

通入少量澄清石灰水

D

KNO3、NaCl固體

分離

用熱水溶解形成熱的飽和溶液，降溫，過(guò)濾，洗滌，烘干

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)。鑒別要求同一操作中，不同物質(zhì)現(xiàn)象不同。A、氯化鉀溶液中沒(méi)有鈣、鎂離子，屬于軟水，加肥皂水后，泡沫多浮渣少，氯化鈣溶液則是硬水，泡沫少，浮渣多，故能區(qū)分，正確；B、硫酸亞鐵和硫酸銅都能與氫氧化鈉反應(yīng)，故除雜失敗，錯(cuò)誤；C、氯化氫、二氧化碳都能與氫氧化鈣反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、提純含有少量N...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2018屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四種變化中有一種與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是

A．面包發(fā)霉 B．菜刀生銹 C．用水稀釋濃鹽酸 D．紙張燃燒

C 【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷,A、B、D、有新的物質(zhì)生成C沒(méi)有新的物質(zhì)生成，故選C

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