【題目】工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：下列說法不正確的是（　�。�

A.物質(zhì)C是由碳、氧兩種元素組成的B.該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

C.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)都沒有變化D.該反應(yīng)的前后總共2種氧化物

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣。

A、物質(zhì)C是一氧化碳，一氧化是由碳、氧兩種元素組成的，故A正確；

B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化，故B正確；

C、反應(yīng)是碳和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，碳元素的化合價(jià)由0變?yōu)?/span>+2價(jià)，氫元素由+1價(jià)變?yōu)?/span>0，反應(yīng)前后有元素化合價(jià)的變化，故C不正確；

D、該反應(yīng)的前后氧化物為水和一氧化碳，該反應(yīng)的前后總共2種氧化物，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字儀器名稱: a______、b__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為____，應(yīng)選 用發(fā)生裝置__________________(填字母)，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____，否則水槽中的水將變成紫紅色；收集純凈的氧氣最好選用__________________(填字母)。若用F裝置收集，檢驗(yàn)是否集滿的方法：將帶火星的木條放在裝置F的__________________(填“m”或“n”)處，木條復(fù)燃說明收集已滿。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。檢查發(fā)生裝置B氣密性的方法是：__________________。寫出檢驗(yàn)該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象) __________________。若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積，水上方一層油的目的是________，若廣口瓶中留有少量空氣___________________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響對二氧化碳體積的測定。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其還原性，設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先_____（選填“通CO”或“加熱”），其原因是_____。

（2）A處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）B處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，該裝置還有一個(gè)不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是_____________________。

（2）A實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的_______，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是___________________（填序號(hào)）。

①裝置氣密性好 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾

（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

（1）根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

_____

_____

_____

（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 _____（填標(biāo)號(hào)）.

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B .二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（5）目前,人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、_____和天然氣,它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）從下表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有_____。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kg

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鈦元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題。

（1）A、B、C、D四種粒子，共表示_____種元素，A表示的離子符號(hào)是_____；

（2）D在反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。

（4）以上四種粒子中B屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（5）鈦元素的相對原子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出檢驗(yàn)試管B中氣體的方法_____。

（2）寫出電解水的文字表達(dá)式。_____

（3）已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比。寫出該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式是“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）, 收集裝置為_____。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；選擇的收集裝置為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)原理是_____（填化學(xué)方程式），檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是_____。

（5）如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明_____；

（6）B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

（4）若用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端” 或“d端”）通入。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

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同步練習(xí)冊答案