7.在實驗室里,常用CO于氧化鐵的反應(yīng)模擬煉鐵(裝置見圖甲).請回答下列問題:

(1)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗中,玻璃管內(nèi)紅棕色的固體逐漸變?yōu)楹谏,澄清的石灰水變渾濁?br />(3)處理尾氣常用燃燒(填“燃燒”或“直接排入空氣”)法,有關(guān)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)下列對該實驗的敘述,不正確的是d(填字母).
a.實驗開始,必須先通一會兒CO
b.實驗結(jié)束,要先熄滅酒精噴燈
c.檢驗反應(yīng)的固體產(chǎn)物,可以使用稀鹽酸或硫酸銅溶液
d.本實驗中通入8.4g的CO,能生成11.2g的鐵
(5)按圖甲裝置進行模擬煉鐵時,難以及時知道玻璃管內(nèi)的空氣是否排完,這樣在加熱時就容易發(fā)生爆炸事故.化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,設(shè)計出圖乙裝置.
①已知長柄V型玻璃管屬微型儀器,其容積約是20mL.實驗開始,通過注射器向長柄V型玻璃管里緩緩?fù)ㄈ?0mLCO,就能基本上排完玻璃管內(nèi)的空氣.
②乙裝置與甲裝置相比,優(yōu)點很多,請你寫出其中的1條節(jié)約藥品(或提高了安全性、或操作方便等).

分析 (1)在高溫的條件下氧化鐵被一氧化碳還原為鐵,同時產(chǎn)生二氧化碳;
(2)根據(jù)實驗過程中的實驗現(xiàn)象來分析;
(3)根據(jù)一氧化碳可燃分析解答;
(4)根據(jù)實驗步驟進行分析解答;
(5)根據(jù)玻璃管的容積和裝置特點分析解答.

解答 解:(1)在高溫加熱的條件下,一氧化碳能將氧化鐵還原為鐵,同時生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)赤鐵礦石紅色粉末,在高溫的條件下被一氧化碳還原為鐵,顏色變?yōu)楹谏;生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?br />(3)CO具有可燃性,所以處理尾氣通常采用燃燒的方法將其除去,反應(yīng)方程式是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)a.實驗開始,必須先通一會兒CO,防止一氧化碳與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,正確;
b.實驗結(jié)束,要先熄滅酒精噴燈,通一氧化碳至玻璃管冷卻為止,防止鐵被重新氧化,正確;
c.檢驗反應(yīng)的固體產(chǎn)物鐵,可以使用稀鹽酸或硫酸銅溶液,因為鐵可與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅,正確;
d.本實驗中通入8.4g的CO,在實驗開始和結(jié)束均有部分未參加反應(yīng),所以生成鐵的質(zhì)量小于11.2g,故錯誤;
故選:d;
(5)①實驗開始為防止一氧化碳與空氣混合發(fā)生爆炸,要將空氣排盡,所以通入一氧化碳的體積為20mL;
②乙裝置與甲裝置相比,具有節(jié)約藥品,操作方法、能清晰地判斷空氣是否排盡,安全等優(yōu)點;
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)黑;    渾濁;
(3)燃燒;      2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)d;
(5)①20;     ②節(jié)約藥品(或提高了安全性、或操作方便等).

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.金屬材料包括純金屬和合金,回答下列金屬和合金的問題.
(1)生鐵和剛都是鐵合金,它們中含碳量較少的是鋼;
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣共同發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);
(3)寫出高溫下,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)工業(yè)上用含F(xiàn)e2O380%赤鐵礦石100t,理論上最多得到純鐵的質(zhì)量是56t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.規(guī)范的實驗操作是實驗安全和確保實驗成功的前提.根據(jù)要求填空:
(1)向試管中加入塊狀固體藥品,應(yīng)橫放試管,使藥品滑落底部,防止損壞試管;;
(2)點燃或使用氫氣、一氧化碳等氣體前,必須要檢驗純度,防止發(fā)生意外;
(3)CO還原Fe2O3實驗中,要將尾氣處理掉,目的是防止其污染空氣;
(4)將玻璃管與膠皮管連接時,為操作順利,首先應(yīng)將玻璃管潤濕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.利用如圖所示裝置分別進行如下實驗,其中裝置B可以將裝置A制得的氣體進行凈化.

(1)甲處放置鐵粉和炭粉(兩種物質(zhì)距離0.5cm).打開分液漏斗活塞,裝置A中生成氧氣.當D中長導(dǎo)管有均勻氣泡冒出后,點燃a處酒精燈,使兩種物質(zhì)同時均勻受熱.一段時間后,炭粉和鐵粉先后燃燒,由此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是:①炭粉和鐵粉是可燃物;  ②燃燒需要達到著火點;   ③炭的著火點比鐵低.
(2)實驗室模擬工業(yè)煉鐵,裝置A處甲酸(HCOOH)分解制得一氧化碳,裝置C處反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)某同學(xué)認為上述實驗未進行尾氣處理,應(yīng)如何改進?在D裝置的右上導(dǎo)管口放置燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)與生活息息相關(guān),請利用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)我們?nèi)粘I钪谐S玫摹凹予F醬油”“高鈣牛奶”等生活用品,這里提到的鐵、鈣指的是元素(填“單質(zhì)”“原子”“元素”)
(2)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(3)目前汽車的燃料主要是汽油,汽油是從石油中分離得到的,石油、煤和天然氣都是化石燃料.,汽車生產(chǎn)中使用了大量鋼材和塑料,在鋼表面噴漆可防止其銹蝕,該方法的防銹原理是隔絕空氣和水.
(4)竹炭是竹子經(jīng)過碳化后形成的多孔性材料,具有極強的吸附性,可除去冰箱中的異味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A.干冰B.金剛石C.C60D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖所示),此溶液是什么?對此問題他進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:過氧化氫溶液      猜想3:稀硫酸
【實驗與結(jié)論】
序號實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該無色液體于試管中,加入紫色石蕊試液,并加熱若不變紅,且加熱無氣泡產(chǎn)生猜想1不正確.
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無色液體,并將帶火星的木條放在試管口若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃猜想2正確.
向裝有鋅粒的試管中加入適量該無色液體,并將燃著的木條放在試管口若管口沒有火焰,也聽不到“噗”的聲音猜想3不正確.
【解釋與討論】
(1)實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)為避免出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意標簽向手心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.桌上放著一個空燒杯,但實際上燒杯中有空氣,其中氧氣 的體積約占燒杯容積的$\frac{1}{5}$,氮氣的體積約占燒杯容積的$\frac{4}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有八種物質(zhì):①熟石灰、②純堿、③磷礦粉、④硝酸鉀、⑤纖維素、⑥維生素、⑦鹽酸、⑧硫酸.請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)⑦是人體胃酸的主要成分.
(2)④可用作復(fù)合肥料.
(3)②廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.

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同步練習(xí)冊答案