【題目】下列過程屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 干冰升華
B. 鎂條放置于空氣中,表面有一層灰白色的膜
C. 活性炭吸附毒氣
D. 石油蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 火堿吸水潮解B. 韓國“世越號(hào)” 被銹蝕
C. 瓷碗被摔碎D. 石蠟受熱開始融化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. KNO3 是復(fù)合肥料
B. 化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好
C. 熟石灰可以用于改良酸性土壤
D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文 消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一.常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑.
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸,但在水溶液中無危險(xiǎn)性.自來水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場制二氧化氯,再投加到水中進(jìn)行消毒.
研究人員發(fā)現(xiàn):1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當(dāng),氯氣和二氧化氯消毒過程中都會(huì)產(chǎn)生三氯甲烷(有毒副產(chǎn)物).某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時(shí),對兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關(guān)系進(jìn)行了對比實(shí)驗(yàn).得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示.
上述實(shí)驗(yàn)表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全.通過不斷完善制備與應(yīng)用技術(shù),二氧化氯在凈水領(lǐng)域中的作用將越來越大.
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題.
(1)寫出二氧化氯的一條物理性質(zhì): .
(2)需要現(xiàn)場制二氧化氯的原因是 .
(3)完成化學(xué)反應(yīng)方程式:5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
(4)下列說法正確的是 (填序號(hào)).
A.濃度相同時(shí),氯氣和二氧化氯的消毒能力相當(dāng)
B.40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時(shí)0.8mg/L的二氧化氯在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
(5)對比圖1和圖2,找出能說明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用微粒觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是
A. 空氣容易熱脹冷縮,說明分子可以再分
B. 進(jìn)入超市就聞到榴蓮的味道,說明分子之間有間隔
C. 酒精和水混合后總體積變小,說明分子之間有間隔
D. 濕衣服放在火爐旁干得較快,說明分子質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是( )
①碳原子的排列方式不同 ②化學(xué)性質(zhì)相似,完全燃燒后都生成二氧化碳
③物理性質(zhì)相似,硬度大 ④是同一種物質(zhì) ⑤用途有所不同⑥都是黑色固體
A. ①②⑤B. ③④⑤C. ①④⑥D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸入人體內(nèi)的氧有2%轉(zhuǎn)化為氧化性極強(qiáng)的“活性氧”,它能加速人體衰老,被稱為“生命殺手”,服用含硒(Se)的化合物亞硒酸鈉(Na2SeO3),能消除人體內(nèi)的活性氧.亞硒酸鈉中硒元素的化合價(jià)是( 。
A. +2B. +3C. +4D. +6
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