(2012?虹口區(qū)一模)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn).

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)修正B裝置中的不足.(畫(huà)在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是:

Ⅰ.如圖所示,此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
,D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用實(shí)驗(yàn)④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來(lái)自裝置
C
C
(填裝置編號(hào)).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
,對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的分析錯(cuò)誤的是

Ⅰ.裝置E的作用是檢驗(yàn)D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個(gè)D裝置,可使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同時(shí)熄滅C、D兩處火焰,E處液體會(huì)倒流
⑥上圖裝置需改進(jìn),原因是
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
,改進(jìn)的方法是
在F處點(diǎn)燃或用容器收集
在F處點(diǎn)燃或用容器收集
分析:①?gòu)膱D中可以看出長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸到液面以下,這樣產(chǎn)生的氣體容易從長(zhǎng)頸漏斗逸出,可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)A裝置的液面可以完成判斷;
根據(jù)B裝置的特點(diǎn)可以完成解答;
③根據(jù)生成的二氧化碳的物質(zhì)的量,結(jié)合化學(xué)方程式可以完成解答;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)可以完成解答;
⑤碳可以和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,而二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水,可以據(jù)此完成該題的解答;
⑥一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境.
解答:解:①如圖,長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下.

②Ⅰ.此時(shí)A裝置中的止水夾M如果處于關(guān)閉狀態(tài),則U形管兩端的液面應(yīng)該不相等.不正確.
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中U形管兩端的液面相等,說(shuō)明容器內(nèi)外氣壓相等.正確.
Ⅲ.B裝置N處即使添加止水夾也不能與A裝置具有相同功能.不正確.
故填:Ⅱ.
③解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 1                    1
 x                 0.02mol
1
1
=
x
0.02mol
,
x=0.02mol,
參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是:0.02mol×100g/mol=2g.
④實(shí)驗(yàn)中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明黑色粉末M是氧化銅,D裝置的作用是作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器,二氧化碳在高溫條件下能和碳反應(yīng)生成一氧化碳,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:氧化銅;作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器;C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
⑤C裝置中的二氧化碳和碳反應(yīng)能生成一氧化碳,一氧化碳在高溫條件下能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2;
Ⅰ.裝置E的作用是檢驗(yàn)D處反應(yīng)的產(chǎn)物,正確;
Ⅱ.裝置E的作用不是吸收二氧化碳,吸收二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液,不正確;
Ⅲ.在裝置C前再添加一個(gè)D裝置,可使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密,這樣可以排除二氧化碳能和氧化銅反應(yīng),正確;
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同時(shí)熄滅C、D兩處火焰,E處液體會(huì)倒流,因?yàn)闇囟冉档蜁r(shí),裝置中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,液體會(huì)倒流.正確.
故填:C;CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2;Ⅱ.
⑥上圖裝置需改進(jìn),原因是反應(yīng)會(huì)生成一氧化碳,一氧化碳有毒不能直接排放;在F處點(diǎn)燃或收集一氧化碳都可以達(dá)到防止污染環(huán)境的目的.
故填:一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境;在F處點(diǎn)燃或用容器收集.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某些溶液的pH如下,其中呈堿性的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)化學(xué)反應(yīng)2R+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O中,R的化學(xué)式是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)地殼中含量最多的金屬元素是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線,回答以下問(wèn)題.
①20℃時(shí),氯化鉀的溶解度是
30
30
g/100g水,屬于
物質(zhì).
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.難溶
②40℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5%
37.5%

③為鑒別硝酸鉀和氯化鉀,某同學(xué)向分別盛有10克60℃水的A、B兩個(gè)燒杯中,分別加入m克的待測(cè)物質(zhì),充分溶解后,觀察到A燒杯中的固體完全溶解,B燒杯中仍有固體未溶解.則A燒杯中的固體是
KNO3
KNO3
.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是:
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
,m的取值范圍是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案