13．下列化學用語與含義相符的是（　�。�
A．2H：兩個氫元素B．Mg2+：鎂元素在化合物中顯+2價
C．2H2O：兩個水分子D．O2：一個氧分子；兩個氧原子

分析 A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．
D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．

解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與含義不相符．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．Mg2+可表示鎂離子，故選項化學用語與含義不相符．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2H2O可表示2個水分子，故選項化學用語與含義相符．
D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則O2可表示氧分子，兩個氧原子可表示為2O，故選項化學用語與含義不相符．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成，M完全燃燒生成A和D，A能使澄清石灰水變渾濁，E、G為單質(zhì)．它們之間關系如圖所示，圖中“→”并表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件略去）

（1）M一定含有的元素是C、H．
（2）F的化學式：H2O2．
（3）①A使澄清石灰水變渾濁的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②G→B的化學方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的保障．下列圖示實驗基本操作中，錯．誤．的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
讀取液體體積		C．
檢查氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）在實驗室中，欲用金屬鋅和稀鹽酸制備并收集一瓶純凈、干燥的氫氣．
①所選裝置的連接順序為ABFE（填寫裝置序號字母）．
②裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
③制取氣體之前，需要先檢查裝置的氣密性； 實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下 端管口要插入液面以下，其原因是防止氣體從長頸漏斗逸出．
④使用裝置 A 還可用于制備氧氣氣體（一種即可）．
（2）在實驗室中，若以 H2O2 溶液為原料（以 MnO2 為催化劑）制備干燥的氧氣，并用來測定 10g 由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中Cu 的含量，裝置的連接順序為：A→F→D→B（假 設有關反應均反應完全）．
①裝置 F 的作用是除去氧氣中的水蒸氣．
②裝置 A 中生成氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③D 裝置通入足量氧氣，充分反應后，玻璃管內(nèi)剩余固體物質(zhì)總質(zhì)量變?yōu)?g，則原混合 物樣品中單質(zhì)Cu 的質(zhì)量分數(shù)是64%．
④實驗結(jié)束后，若要分離出裝置 A 中錐形瓶內(nèi)的固體物質(zhì)，應采用的分離方法是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A～E為初中化學常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)間有相應的轉(zhuǎn)化關系，其中A、B都是黑色固體，通常情況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是無色無味的液體，請回答下列問題：
（1）物質(zhì)C的化學式是CO2；
（2）寫出下列反應的化學方程式
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于溶液的說法錯誤的是（　�。�
A．一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層，該液體就是溶液
B．溶液可以是無色的，也可以是藍色、紅色的
C．溶質(zhì)可以是固態(tài)，也可以是液態(tài)或氣態(tài)
D．水是最常用的溶劑，除特別說明外一般的溶液都是指水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動，請你參與：
【提出問題】CO2能與水反應嗎？
【實驗】甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．得出結(jié)論：CO2能與水反應．
【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應．乙的理由是：二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料中的壓強減小．
【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．
你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法，是通過證明B（填序號）．
A．反應物被消耗　　　B．有新物質(zhì)生成
【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應．其理由是乙同學沒有排除水和二氧化碳對實驗的干擾．
【再實驗】該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應．請你完成如下實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）向干燥的紫色小花上噴水小花仍為紫色
（2）把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中小花仍為紫色
（3）把實驗（1）后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中小花由紫色變紅色
【結(jié)論】CO2能與水反應；其化學反應方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．乳酸亞鐵（C6H10FeO6）和硫酸亞鐵（FeSO4）都可用于治療缺鐵性貧血．下列鐵說法正確的是（　　）
A．C6H10FeO6中鐵元素化合價是+3價B．C6H10FeO6屬于氧化物
C．FeSO4中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大D．FeSO4中Fe、S、O的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．為了不浪費藥品，實驗后將剩余藥品放回原瓶
B．用滴管滴加液體時，為了防止液體飛濺，滴管應緊貼試管內(nèi)壁
C．給液體加熱時，液體用量不能超過試管的$\frac{1}{3}$
D．點燃氫氣前，不一定要檢驗氫氣的純度．

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