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18.下面是幾種粒子的結構示意圖:

(1)寫出E結構示意圖的表示的符號S2-;B所表示的是氧原子,該元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號,下同);
(3)表示陰離子的有AE;
(4)表示陽離子的有C;
(5)表示相對穩(wěn)定結構的是ACE;
(6)在化學反應中易得到電子的粒子是B.

分析 依據質子數(shù)決定元素種類,電子層數(shù)決定周期數(shù),最外層電子數(shù)決定了化學反應中電子的得失情況,質子數(shù)與電子數(shù)的數(shù)量關系決定微粒的性質,穩(wěn)定結構使最外層電子數(shù)是8(氦是2),據此分析解答;

解答 解:(1)E的質子數(shù)是16,電子數(shù)是18是硫離子;B的質子數(shù)是8,所表示的是氧原子,由于最外層電子數(shù)是6大于4,所以化學反應中易得電子;
(2)原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù),所以觀察圖示可知BD屬于原子;
(3)陰離子是核外電子數(shù)大于核內質子數(shù)的微粒,故AE屬于陰離子;
(4)陽離子是核外電子數(shù)小于核內質子數(shù)的微粒,故C于陽離子;
(5)穩(wěn)定結構使最外層電子數(shù)是8(氦是2)的微粒,故ACE屬于穩(wěn)定結構;
(6)B中最個層電子數(shù)大于4個,在化學反應中易得到2個電子,為氧離子.其離子符號為O2-
故答案為:(1)S2-;氧;得到;(2)BD;(3)AE;(4)C;(5)ACE;(6)B.

點評 本題主要考查原子結構示意圖的意義、掌握核內質子數(shù)和核外電子數(shù)的關系,學會區(qū)別陽離子、陰離子、原子的微粒的電子層排布特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于鈉原子和鈉離子的認識不正確的是(  )
A.它們的質子數(shù)相同B.Na+比Na多一個電子
C.它們的核外電子數(shù)不同D.Na+最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.根據如圖中提供的信息,請回答下列問題:

(1)由A圖可知,硅的相對原子質量為28.09;
(2)B、C、D、E中達到穩(wěn)定結構的是D,屬于同種元素的是CD;
(3)B、C化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.通過學習,我們對于水及水資源有了全新的認識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因為有可能是硬水,我們可用肥皂水進行鑒別.在生活中,可用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.在步驟③中,會用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在“質量守恒定律”的課堂教學中,教師引導學生進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究.如圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1)A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結論是質量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結論是質量守恒.你認為結論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產生浮力,使得天平不平衡.

(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒.請你從原子的角度說明守恒的原因:因為反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變
?.乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒”.教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因.你認為B實驗不平衡的原因是反應后生成的CO2逸出,使得天平不平衡;D實驗不平衡的原因是參加反應的氧氣沒有稱量,使得前后質量不相等.
(3)通過對上述實驗的探究,你得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在密閉容器 中進行實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產生有毒的丙烯酰胺【化學式為C3H5NO】,食用后有害健康,試計算(要求寫出計算過程,注意解題格式。
(1)丙烯酰胺的相對分子質量是多少;
(2)丙烯酰胺中各元素的質量比m(C):m(H):m(N):m(O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是多少(計算結果精確至0.1%)?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.過氧化苯甲酰(C14H10O4)是一種淡黃色、微有苦杏仁氣味的固體,不穩(wěn)定、易燃燒、撞擊或受熱、摩擦能爆炸:
(1)過氧化苯甲酰由三種元素組成;
(2)過氧化苯甲酰具有的化學性質是不穩(wěn)定,易燃燒,撞擊或受熱摩擦能爆炸;
(3)過氧化苯甲酰中碳、氫、氧三種元素的質量比為84:5:32.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.為了保護環(huán)境,你認為下列措施切實可行的是( 。
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤;    
②合理使用化肥、農藥;
③使用風力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電;    
④控制煙花爆竹的燃放;
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.
A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.人體內缺鋅易導致( 。
A.侏儒癥B.佝僂病C.貧血癥D.甲狀腺疾病

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