下表是某研究性學習小組研究影響過氧化氫溶液分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：

10毫升過氧化氫溶液取150毫升氧氣所需的時間（秒）。

濃度

反應(yīng)條件

30﹪的過氧化氫溶液

15﹪的過氧化氫溶液

10﹪的過氧化氫溶液

5﹪的過氧化氫溶液

無催化劑、不加熱

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

幾乎不反應(yīng)

無催化劑、加熱

360

480

540

720

二氧化錳作催化劑、加熱

10

25

60

120

請你分析回答：

⑴該研究小組在設(shè)計方案時，考慮了濃度、          、          等因素對過氧化氫溶液分解速率的影響。

⑵從上述影響過氧化氫溶液分解速率的因素中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？

                                                                                  


（1）溫度     催化劑

   （2）二氧化錳能加速過氧化氫的分解或過氧化氫的濃度越大反應(yīng)越快或溫度越高反應(yīng)  

        越快


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．

（1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗目的是　　（選填序號），理由是　　．

                                           圖1

（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O   淀粉+O2

①分析化學反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是　　（填元素符號），可能含有的元素是　　（填名稱）．

②在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)            A           B             C             D

反應(yīng)前質(zhì)量/g    2           24.5          4             8

反應(yīng)后質(zhì)量/g    16.9        0             13.6          X

表中X=　　，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起　　作用．容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是　　．

（3）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達式　　．

②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．小紅對此提出了異議，小紅的理由是　．

（4）圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請回答下列問題：

                       圖2

①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：　　．

實驗目的              實驗現(xiàn)象                           實驗結(jié)論

測定空氣中　　   的體積分數(shù)                              白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為　　（填整數(shù)）的位置上．                               空氣的成分按體積計算，該氣體約占空氣體積的21%

②填寫表格中的空白：

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　�。�

A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等

B．同種元素的原子和離子核外電子數(shù)相等

C．參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等

D．酒精與水混合前后的總體積相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作中正確的是 （     ）

A. 加入塊狀固體       B. 量取液體體積    C.過濾液體     D.熄滅酒精燈
 
 


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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式），并在括號中注明反應(yīng)的基本類型。

⑴硫在空氣中燃燒                                        （         ）

⑵過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣___________________________(         ) 

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科目：初中化學 來源： 題型：


“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（　�。�

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的新物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋰電池是新型的高能電池，質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機、電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．以下說法錯誤的是（　�。�

A．該反應(yīng)中Li的化合價發(fā)生了變化

B．MnO2中錳元素的化合價為+4價

C．LiMnO2屬于氧化物

D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)．

（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和，兩種原子中相等的是　　（填序號）．

A．質(zhì)子數(shù)  B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù) D．第二層電子數(shù)

（2）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是　　．

（3）如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在如圖框中以圖示的方式完成該化學反應(yīng)的微觀過程（圖中●表示氧原子，○表示碳原子）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的石子、細沙等的作用是                                           

A.沉淀      B.過濾       C.吸附       D.蒸餾

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