6.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示.

(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為16.
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是B,可做燃料的是CH4(填化學(xué)式).
(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的.
(4)寫(xiě)出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 根據(jù)微觀示意圖,分析分子的構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式,由此進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.

解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,A物質(zhì)是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的,化學(xué)式是CH4,B為水分子構(gòu)成,化學(xué)式是:H2O;,C是:CO2;D是:O2;由此可知:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4,相對(duì)分子質(zhì)量為:12+1×4=16;
(2)由上述分析可知,B物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4屬于有機(jī)物;
(3)由C的微觀示意圖可知,一個(gè)C分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的;
(4)由上述分析可知,反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答為:(1)16;(2)B,CH4;(3)一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過(guò)給出的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,考查學(xué)生的觀察能力與對(duì)基本概念的理解和運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.不屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是(  )
A.
             火力發(fā)電
B.
            風(fēng)力發(fā)電
C.
          氫燃料客車(chē)
D.
        太陽(yáng)能電池路燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示(部分生成物已略去):A是氣體氧化物,B是黑色固體,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E的溶液呈淺綠色.
(1)寫(xiě)出E溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)獠慌c其他任何物質(zhì)反應(yīng)
B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.金剛石和石墨的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
D.通過(guò)分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.清根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①為錐形瓶;②水槽;
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要的裝置是ABE.若將裝置A與裝置C連接,現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.“××”鈣片主要成份是碳酸鈣[化學(xué)式為CaCO3]和維生素D,如圖為商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息,完成下列計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為多少?
(2)每盒鈣片(以碳酸鈣最少量計(jì)算)加足量稀鹽酸反應(yīng)可以制得多少二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“只需一滴,清水就能變高湯”.“一滴香”是一種食品添加劑,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高,長(zhǎng)期過(guò)量食用將危害人體健康.其成分之一為乙基麥芽酚(化學(xué)式為C7H8O3),下列關(guān)于乙基麥芽酚說(shuō)法中正確的是( 。
A.含1個(gè)臭氧分子B.乙基麥芽酚的相對(duì)分子質(zhì)量為140
C.該物質(zhì)為氧化物D.C、H、O的元素質(zhì)量比為7:8:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識(shí),對(duì)金屬的活動(dòng)性順序也有了一定的認(rèn)識(shí).請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與以下探究并回答相關(guān)問(wèn)題.
[實(shí)驗(yàn)一]將4枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入如圖1a、b、c、d 4支試管中
上述實(shí)驗(yàn)中,b試管中的鐵釘最易生銹.
[實(shí)驗(yàn)二]為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性順序,小寧同學(xué)做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質(zhì),得出的結(jié)論是鋁和鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng);寫(xiě)出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4..
(2)小偉同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蚴菬o(wú)法比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性,因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出正確的結(jié)論.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表:
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將相同狀態(tài)的鐵、銅、鋁分別放入相同條件下的稀鹽酸中鋁、鐵表面有氣泡產(chǎn)生,且與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)鋁比鐵劇烈.銅無(wú)明顯現(xiàn)象.三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:Al、Fe、Cu 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某煉鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵,求1600噸這種礦石可煉出含雜質(zhì)2%的生鐵多少噸?

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同步練習(xí)冊(cè)答案