下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖：

⑴ 指出圖中有關(guān)儀器的名稱：a________；b_______

⑵ 指出圖中錯(cuò)誤的地方并加以改正：

①  ______________________________

②  ______________________________

③  ______________________________

 

【答案】

（1）a.錐形瓶b.集氣瓶

2 指出圖中錯(cuò)誤的地方并加以改正：

①長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面下，應(yīng)伸入液面下

②導(dǎo)氣管伸入錐形瓶?jī)?nèi)過(guò)長(zhǎng)，只需伸出橡皮塞少許

③導(dǎo)氣管伸入集氣瓶太短，應(yīng)伸入瓶底。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)常用儀器回答，圖中儀器a的名稱是錐形瓶，b是集氣瓶。

（2）①由于長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面以下，故生成的二氧化碳可能會(huì)從漏斗的下端逸出，故長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下，進(jìn)行液封，可防止二氧化碳從漏斗中逸出；

②由于導(dǎo)氣管伸入到了錐形瓶?jī)?nèi)的液面以下，故生成的二氧化碳?xì)怏w無(wú)法排出，為便于生成氣體的排出，導(dǎo)氣管只需伸出橡皮塞少許即可；

③集氣瓶中的導(dǎo)氣管伸入的太短，不利于集氣瓶中的空氣的排出，故在用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶底部，這樣二氧化碳可以先充滿集氣瓶的底層，然后把空氣往上排出。

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，常用儀器的名稱和選用

點(diǎn)評(píng)：熟練掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作注意事項(xiàng)等，是解答此類題的關(guān)鍵。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為
 
或
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是
 
；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_(kāi)_____或______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是______；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是______；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶　　　 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物　　　　　　　 ④降低反應(yīng)物濃度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

精英家教網(wǎng)

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_(kāi)_____或______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是______；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是______；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①              ；②                 。

（2）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ；

（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為     或     ，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                                                 ；

（4）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是                     ，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是            _____________________；

（5）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是           _____________（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的           ______（填“a”或“b”）端。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

 

 

 

 

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱①              ；②                 。

（2）A、C裝置都能用作過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是         。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                           。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是         ，裝置中還需要改進(jìn)的地方是                   ，作用是                         。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                         。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶?jī)?nèi)為水）收集氫氣，原因是              ，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的    （填“a”或“b”）端。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案