【題目】“建設(shè)美想來城，保護生態(tài)環(huán)境”。下列做法中，有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是（　　）

A.為活躍節(jié)日氣氛，大量燃放煙花爆竹

B.為解決清運問題就地焚燒植物秸桿和垃圾

C.在泉池里洗衣服、戲水嬉觀，享受泉水之美

D.多植樹種花種草，建設(shè)口袋公園，搞好城市綠化

【答案】D

【解析】

A、大量燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量的煙塵、二氧化硫和噪聲污染，不符合題意；

B、 就地焚燒植物秸桿和垃圾，會產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合題意；

C、 在泉池里洗衣服、戲水嬉觀，會污染水質(zhì)，使其惡化，不符合題意；

D、多植樹種花種草，建設(shè)口袋公園，搞好城市綠化，提高城市環(huán)境的質(zhì)量，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B.將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

D.點燃一氧化碳氣體時，發(fā)出藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】眾所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）．但是，在分組實驗中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖1所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的石灰水未變渾濁；有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清（沉淀消失）．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
（1）【猜想與假設(shè)】 I．石灰水未變渾濁，是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因為 ．
Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關(guān)．
（2）【進行實驗】實驗裝置如圖2所示．
提示：①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同；
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．

實驗序號

V飽和石灰水/mL

V蒸餾水
/mL

出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s

開始渾濁

明顯渾濁

沉淀減少

是否澄清

①

50

0

19

56

366

持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失

②

40

10

24

51

245

③

30

20

25

44

128

④

20

30

27

35

67

89s后完全澄清

⑤

10

40

通3min以上，均無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】
⑴實驗中，所用石灰水為飽和溶液的是（填序號）．
⑵二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是（用化學方程式表示）．
⑶飽和NaHCO3溶液的作用是 ．
⑷通過實驗分析，猜想 I（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思與評價】
⑸向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列涉及學科觀點的說法中正確的是

A.微粒觀：氫氣是由氫原子構(gòu)成的

B.分類觀：純堿屬于堿

C.轉(zhuǎn)化觀：CO2和CaCO3可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀：2mL一氧化碳和1mL氧氣反應(yīng)生成3mL二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl四種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）20℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、氯化鎂兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大的是溶液；
（2）鹵水（提取食鹽后的母液）含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl．其中鎂鹽占70%以上，現(xiàn)需從鹵水中提取KCl固體，采用下列方法： ①將鹵水加熱蒸發(fā)水份就逐漸析出晶體A，濾出晶體得到母液R，根據(jù)右圖所示溶解度曲線，晶體A中主要含有 ， 理由是 ．
②將母液R降溫（降到30℃以下）析出晶體B，則晶體B主要含有 ， 理由是 ．
③將析出的晶體B，用一定量的冷水洗滌，就可以得到較純的KCl固體，理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有稀硫酸的小燒杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量，有關(guān)量的變化情況見下圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）。其中錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中混合，二者恰好完全反應(yīng)。
試計算：
（1）生成二氧化碳多少克，
（2）反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從物質(zhì)的分類的角度看，下列物質(zhì)與二氧化氮、三氧化硫、氧化鋁屬于同類別的物質(zhì)（ ）

A.氫氧化鐵B.硫酸銅C.水D.硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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