右圖是某學校實驗室中硫酸試劑瓶標簽上的部分內(nèi)容，認真觀察此標簽，從中不能獲得的信息是（  ）

A、硫酸的化學性質(zhì)  

B、硫酸的物理性質(zhì) 

C、硫酸中各元素的質(zhì)量比 

D、硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)

硫酸化學純（CR）（500mL）

品名：硫酸

化學式H2SO4   相對分子質(zhì)量：98

密度：1.84g/cm3   質(zhì)量分數(shù)：98%
 
 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?杭州）某學�？茖W興趣小組想設(shè)計一個實驗，來模擬研究CO：濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”．他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)：

并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞．再把兩只玻璃瓶放在陽光  下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化．

Ⅱ、陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄
（見下表）

請回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO2
用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO2
．
（3）該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是
開始一段時間內(nèi)，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致
開始一段時間內(nèi)，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致
．
（4）該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應(yīng)以外，還
有的可能原因是（寫出一點即可）
兩種氣體的比熱不同
兩種氣體的比熱不同

（5） 有同學認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設(shè)計存在問題，你認為是（寫出一點即可）
該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)
該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某學�；瘜W學習小組同學設(shè)計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗．
（1）圖中標“①”的儀器名稱是
 
．
（2）圖A可用于實驗室制氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為
 
，氧氣的收集方法是
 
或
 
．
（3）當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開圖A中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖B中盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，白磷未燃燒的原因是
 
．
（4）隨著水溫升高，溫度計顯示40℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．白磷燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?岳陽二模）“更高、更快、更強”的奧運精神在化學學習中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．由此實驗?zāi)阏J為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳氣體雜質(zhì)的最佳試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液
．
（2）寫出右圖實驗二中“更快”的化學方程式：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
．
（3）“更強”，辯論見風采．某學校化學興趣小組的同學準備了一場辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認為：1+1等于2．乙方認為：1+1不等于2．請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例
溶液中，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和
溶液中，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和
；
②如果你認為乙方正確，請舉一例
兩種不同的溶液互溶時，得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和
兩種不同的溶液互溶時，得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 右圖是某學校實驗室中硫酸試劑瓶標簽上的部分內(nèi)容，認真觀察此標簽，從中不能獲得的信息是(    )

    A．硫酸的化學性質(zhì)

    B．硫酸的物理性質(zhì)

 C．硫酸中各元素的質(zhì)量比

   D．硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù)

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