小林家住在山區(qū)，用那里的山泉水洗衣服時難以產(chǎn)生泡沫，會浪費大量的肥皂．試分析：
（1）小林家的山泉水屬于________ （填“硬水”或“軟水”）；
（2）若要長期飲用那里的山泉水，最好處理后再飲用．你的處理措施是：________．

解：（1）硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，硬水加肥皂水產(chǎn)生泡沫少，所以小林家的山泉水屬于硬水．
故答案為：硬水．
（2）山泉水屬于硬水，可將其變成軟水后飲用，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法主要是煮沸．
故答案為：煮沸．
分析：（1）肥皂水可以判斷軟水和硬水；
（2）硬水變軟水的常用方法是煮沸．
點評：學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?河北）小明家住在山青水秀的盤山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟，在村邊建起一座氮肥廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
．
[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1）
受熱易分解
受熱易分解
；（2）
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
．
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想，小明設(shè)計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？
用廢水作樣品進(jìn)行實驗
用廢水作樣品進(jìn)行實驗
．
[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水．
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小林家住在山區(qū)，用那里的山泉水洗衣服時難以產(chǎn)生泡沫，會浪費大量的肥皂．試分析：
（1）小林家的山泉水屬于
硬水
硬水
 （填“硬水”或“軟水”）；
（2）若要長期飲用那里的山泉水，最好處理后再飲用．你的處理措施是：
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年廣西柳州十二中九年級（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小林家住在山區(qū)，用那里的山泉水洗衣服時難以產(chǎn)生泡沫，會浪費大量的肥皂．試分析：
（1）小林家的山泉水屬于     （填“硬水”或“軟水”）；
（2）若要長期飲用那里的山泉水，最好處理后再飲用．你的處理措施是：    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年河北省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?河北）小明家住在山青水秀的盤山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟，在村邊建起一座氮肥廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是______．
[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1）______；（2）______．
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想，小明設(shè)計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品；（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份；（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？______．
[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水．
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：______．

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