某研究小組在探究學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒(méi)有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1 535

2 750

約1 800

鈉

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。


【解析】火焰是氣體物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的,蠟燭燃燒時(shí)內(nèi)焰產(chǎn)生的物質(zhì)能用玻璃管導(dǎo)出,說(shuō)明內(nèi)焰產(chǎn)生氣體;液態(tài)變成氣態(tài)對(duì)應(yīng)的是物質(zhì)的沸點(diǎn),因而物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時(shí)溫度有關(guān);鈉的沸點(diǎn)883℃,低于燃燒時(shí)溫度,能產(chǎn)生火焰。

答案:(1)氣態(tài)　(2)沸點(diǎn)　有


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制一定量的氫氧化鈉溶液。

(1)用8.0 g氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液,需要水________mL。

(2)氫氧化鈉固體溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌,其目的是___________________。

(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“不變”“變大”或“變小”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒         B．原子失去電子后變成陰離子

C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同     D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

(1)右圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、

活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是          ；

②該凈水器第二層紗布的主要作用是           ；

③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“不可以”）               

將硬水變成軟水。

（2）右圖為過(guò)濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a            b           ；

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是                     ；

③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)

                                    。

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是(　　)

A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁

B.用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅的白煙,蠟燭不能重新燃燒

C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱,并有黑煙產(chǎn)生

D.蠟燭燃燒的同時(shí)也發(fā)生了熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是　(　　)

A.不小心將酒精灑在桌面燃燒起來(lái),立即用濕抹布撲滅

B.電器著火,立即用水撲滅

C.高層住房?jī)?nèi)著火,立即打開(kāi)門(mén)窗

D.煤氣泄漏,立即開(kāi)啟排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體;E是天然氣的主要成分。

試回答:

(1)寫(xiě)出D、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:

D　　　　,E　　　　。

(2)寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式:　________________________________。

(3)寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途　____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是                     （      ）

A.不放出氧氣               B.放出氧氣速率慢  

C.放出氧氣總量會(huì)減少       D.放出氧氣總量更多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（      ）

A是否有顏色變化           B是否有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象         

C是否有氣體產(chǎn)生           D是否有新物質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案