下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、酒精的揮發(fā)B、食物的腐敗
C、電解水D、蠟燭的燃燒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精的揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食物的腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、電解水過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化．
D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選：A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、自制簡易凈水器凈化自來水
C、用天然氣做燃料煮飯
D、夏季柏油路面“變軟”

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、用氫氣作高能燃料
B、用水滅火
C、干冰用于人工降雨
D、用活性炭吸附毒氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．關于該反應，下列說法正確的是 （　�。�
A、反應前后分子的種類發(fā)生了改變
B、參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2
C、反應后分子個數(shù)變少了
D、反應前后原子的數(shù)目沒有增減

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量O2完全反應生成CO2，另一份與O2反應生成CO．則前者與后者消耗O2的質(zhì)量比為（　　）
A、3：4B、3：8
C、2：1D、1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，實驗中出現(xiàn)的情況是（　　）
A、反應速率加快，生成氧氣的量增加
B、反應速率加快，生成氧氣的量不變
C、生成氧氣的量不變
D、很難反應，因此幾乎收集不到氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

要配制一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，正確的操作順序是（　　）
A、稱量、計算、溶解
B、稱量、溶解、計算
C、計算、稱量、溶解
D、溶解、稱量、計算

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B、將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成
C、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D、鐵生銹和動植物呼吸都屬于緩慢氧化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中適量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義，但是，近幾十年來，由于人類某些運動，使空氣中二氧化碳含量不斷增加，導致溫室效應加劇，給人類帶來嚴重危害．請你回答下列問題．
（1）寫出一個生成二氧化碳的化合反應化學方程式：
 
；
（2）植物光合作用時，二氧化碳和水在太陽光的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學方程式為：
 
；
（3）為降低空氣中二氧化碳含量，遏制溫室效應的加劇，請你從排放和吸收兩個角度分別提出一條合理化建議：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案