【題目】質(zhì)檢部門常采用“蓋爾達(dá)法”鑒定奶粉的優(yōu)劣。其原理是:把奶粉中的氮元素轉(zhuǎn)化為NH3,再用一定量的稀硫酸來(lái)吸收[2NH3+H2SO4=== (NH4)2SO4],從而計(jì)算出奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),確定奶粉是否合格。(奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到16%為合格)現(xiàn)取某奶粉樣品20 g,將其中的氮元素轉(zhuǎn)化為NH3,用100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
(1)計(jì)算產(chǎn)生NH3的質(zhì)量。
(2)通過計(jì)算判斷該奶粉是否合格。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.30℃時(shí),向100克水中加入25克A物質(zhì),充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B.A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃,變成不飽和溶液
C.B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.30℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇『銣卣舭l(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省聊城市】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),不正確的是( )
A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) B.氣體壓縮為液體,分子體積變小
C.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“2014年中國(guó)綜合小康指數(shù)”調(diào)查顯示,人們最關(guān)注的是“食品安全”問題。下列有關(guān)做法中,正確的是
A.用化工染色劑制作“彩色饅頭” B.用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲
C.用回收的食用油重復(fù)炸制食品 D.適量的小蘇打用于制做面包
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g,則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為( )
A.3.6 g B.8.0 g C.16.0 g D.18.0 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是
A.t 1 ℃時(shí),A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.將t 2 ℃A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1 ℃時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),下圖是它們的溶解度曲線。完成下列填空。
(1)在t1℃時(shí),向100 g水中加入150 g MgCl2,形成 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,將其溫度升高到t2℃時(shí),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(2)t1℃時(shí),MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。將t2℃時(shí)MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),可能會(huì)析出的晶體有 (填字母序號(hào))。
A.MgCl2和KCl
B.只有MgSO4
C.MgCl2、KCl和MgSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去)。其中A為天然氣的主要成分,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見的金屬。B、D、E均為無(wú)色氣體。請(qǐng)回答:
(1)X是 或 (填化學(xué)式).
(2)固態(tài)的B物質(zhì)的名稱是 ,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 .
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①A+E→B+C: ,②C→D+E: .
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