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為研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系，三位同學分別做了如下三個實驗：實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量。

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法使兩種溶液混合，充分反應后再稱量。三位同學得到的實驗數據如下表：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

反應前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

反應后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

（1）從表面上看這三個實驗中，發(fā)生化學反應前后物質的質量（填“增大”、“減小”或“不變”）：實驗一___，實驗二__， 實驗三_____；

（2）造成上述結果的原因可能是________；

（3）在三個實驗中，實驗________正確地反映了反應物與生成物之間的質量關系；

（4）由此可得出結論：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質量關系時，必須在________體系中進行。

增大減小不變實驗一增加了參加反應的氧氣的質量，實驗二有氣體逸出實驗三密閉 【解析】 由題中信息知，（1）從表面上看，這三個實驗中發(fā)生化學反應前后物質的質量∶實驗一增大；，實驗二減��；實驗三不變。（2）造成上述結果的原因可能是實驗一反應前的質量總和還應包括參加反應的氧氣的質量；實驗二測定的生成物質量中少了另一種生成物氫氣的質量。（3）在三個實驗中，實驗三正確反映了反應物與生成物之間的質量...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：單選題

完全電解ag水,在正極上得到10mL氣體,則在負極上得到的氣體的質量和體積分別是 （ ）

A. a g，10mL B. 8a/9 g，5 mL C. a/9 g， 20mL D. a/9 g ，5mL

C 【解析】 電解水實驗中與電源正極相連的試管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，與負極相連的試管產生的氣體可以燃燒，其體積比約為1：2，若生成氧氣的體積是10mL；則負極上生成氫氣的體積是20mL； 設完全電解ag水，得到氫氣的質量為y 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 ag y y= g。 ...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：簡答題

氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础Ｒ蕴柲転闊嵩�，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示：

(l)反應I中，發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(2)反應Ⅲ中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_______，發(fā)生反應的基本類型為_______反應。

(3)在整個反應過程中，可循環(huán)使用的物質有_________(寫出一種即可)，利用熱化學硫碘循環(huán)分解水制氫的優(yōu)點________________。

2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4 H和I 分解 SO2、H2SO4、I2、HI 節(jié)約能源，降低生產成本 【解析】（1）反應I中是二氧化硫和碘和水反應生成碘化氫和硫酸，反應方程式為2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4； （2）反應Ⅲ中，有單質碘和氫氣生成，故有化合價變化的元素是碘和氫；該反應是碘化氫反應生成碘和氫氣，是分解反應； ...

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：簡答題

空氣污染已經成為世界性的環(huán)境問題．空氣質量日報、預報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，可及時準確地反映空氣質量狀況，提高全民的環(huán)境意識。下表為某日我國部分地區(qū)的空氣質量日報內容：

根據表請你回答下列問題：

（1）當日空氣質量最好的城市是______（填序號）。

（2）當日影響C城市空氣質量的首要污染物是______。

（3）想一想，空氣主要污染物從哪兒來的？（寫出一條）______。

（4）為防止空氣的污染，保護藍色美麗的天空，你有什么好的建議？（寫出一條）______。

D SO2工業(yè)廢氣（或煤煙）植樹造林 （或多步行，乘坐公共交通工具） 【解析】 本題以列表的形式展示了城市的空氣質量，并依此為依據考查空氣污染的原因以及防治措施。 （1）D城市的空氣污染指數最低，空氣質量最好。故選D； （2）當日影響以上城市空氣質量的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫； （3）空氣主要污染物來自煤、石油等含硫化石燃料燃燒、工廠排放的廢氣等；...

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期初考試化學試卷 題型：單選題

用來判斷鎂條燃燒是化學變化的依據是（ ）

A. 鎂條迅速變短 B. 發(fā)出耀眼的白光

C. 生成了一種白色固體 D. 放出熱量

C 【解析】 有新物質生成是化學變化的本質特征。 判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質，鎂條迅速變短、發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，都不能說明產生了新物質；生成白色固體說明有新物質生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據。故選C。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

下圖是教材中驗證質量守恒的定律的實驗，請回答相關問題：

（1）實驗一，先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內紅磷，其目的是________；

（2）實驗二，鐵與硫酸銅（CuSO4）溶液作用生成硫酸亞鐵（FeSO4）和銅，寫出該反應的化學方程式　________；

（3）實驗三，碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+X，其中X的化學式為________，這個反應后燒杯中物質的質量減少的原因是________；

（4）為了驗證質量守恒定律，在選擇化學反應和裝置時應注意的問題是________。

點燃紅磷Fe+CuSO4=FeSO4+CuH2O由于裝置未密封，導致生成的二氧化碳逸散到空氣中如用有氣體參加或生成的反應來驗證質量守恒定律時，裝置應密封 【解析】 （1）實驗一中先將膠塞上的玻璃管末端加熱至紅熱，再接觸瓶內紅磷，是為了在錐形瓶內引燃紅磷。（2）鐵的金屬活動性比銅的強，能將銅從其鹽溶液中置換出來，二者反應的化學方程式為Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。（3）根據質量...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質量守恒定律 同步測試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中物質的質量如下表所示：

物質

X

Y

Z

Q

第一次測得的質量／g

68

16

4.4

3.6

第二次測得的質量／g

4

未測

48.4

39.6

下列判斷錯誤的是（   ）

A. 該反應可能是化合反應 B. 若X為氧氣，則該反應為氧化反應

C. 第二次測量時，Y已完全參加反應 D. 該反應中Z與Q質量變化之比為11：9

A 【解析】 根據質量守恒定律知，Y＋X→Z＋Q，A.該反應不可能是化合反應，故A錯誤；B. 若X為氧氣，則該反應為氧化反應，氧化反應是指物質與氧發(fā)生的化學反應，故B正確；C. 第二次測量時，Y已完全參加反應，故C正確；D.該反應中Z與Q質量變化之比為44∶36＝11：9，故D正確。 點睛∶化合反應是多變一。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.2 氧氣 同步測試卷 題型：單選題

實驗室制取氧氣時, 下列操作錯誤的是（   ）

A. 導管口剛有氣泡冒出時, 為了不浪費氧氣, 立即收集

B. 加熱時,先預熱, 再對著試管中藥品部位集中加熱

C. 固定試管時, 試管口稍向下傾斜

D. 固定試管時, 鐵夾夾在離試管口1/3處

A 【解析】 導管口剛有氣泡冒出時,此時氣體中會混有空氣而不純，應等到氣體連續(xù)不斷地冒出時，再收集。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：填空題

如圖是利用海水提取粗鹽的過程：

(1)如圖中?是________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。

(2)根據海水曬鹽的原理，下列說法中不正確的是_________。

A.海水進入貯水池，海水的成分發(fā)生改變     B.在?中，海水中氯化鈉的質量逐漸增加

C.在?中，海水的濃度逐漸增大         D.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液.

（3）在粗鹽變成精鹽的過程中，多次用到玻璃棒，其中在蒸發(fā)過程中，玻璃棒的作用是_________

蒸發(fā)ABD防止液滴飛濺 【解析】 （1）粗鹽的主要成分是氯化鈉，其溶解度隨溫度變化不明顯，故采用蒸發(fā)的方法進行結晶； （2）A、海水進入貯水池沒有新物質生成，成分沒有改變，錯誤；B、隨著蒸發(fā)不斷進行，海水中氯化鈉沒有結晶前，海水中氯化鈉質量不發(fā)生變化，錯誤；C、隨著海水不斷蒸發(fā)，溶劑不斷減小，故海水濃度逐漸增大，正確；D、析出晶體后，海水是氯化鈉的飽和溶液，否則是不會有氯化鈉晶體...

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