物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)時(shí)可觀察到有氣泡產(chǎn)生；氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)前后都只是無(wú)色溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，常借助于酸堿指示劑，通過(guò)指示劑顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，可看到塑料瓶因瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小而變癟。選C
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小。

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物高錳 酸鉀的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)扔谏晌镥i酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量總和，由于氧氣逸出，所以剩余固體的質(zhì)量比原高錳酸鉀的質(zhì)量小。 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。反應(yīng)物高錳酸鉀的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)扔谏晌镥i酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量總和，由于氧氣逸出，所以剩余固體的質(zhì)量比原高錳酸鉀的質(zhì)量小。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)結(jié)束課程考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下表中各物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作均正確的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑與操作

A

KCl

MnO2

溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

B

CO

CO2

通過(guò)灼熱的氧化銅

C

CaO

CaCO3

加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

D

O2

H2O

通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中氯化鉀、二氧化錳的混合物進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥得到的是難溶于水的二氧化錳；B中氧化銅在加熱條件下會(huì)把想要的物質(zhì)一氧化碳反應(yīng)掉；C中鹽酸和碳酸鈣、氧化鈣都反應(yīng)；D中濃硫酸可以干燥氧氣。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

NaCl固體(Na2CO3)

除雜

加入過(guò)量稀鹽酸，蒸發(fā)

B

聚乙烯、聚氯乙烯

鑒別

取樣，燃燒，聞氣味

C

CaCl2和NaCl的混合物

分離

溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

D

空氣中NaOH變質(zhì)程度

檢驗(yàn)

加入過(guò)量BaCl2溶液，過(guò)濾，加酚酞試液，觀察現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、碳酸鈉可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，過(guò)量的稀鹽酸蒸發(fā)后全部揮發(fā)，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，錯(cuò)誤； B、聚乙烯遇火即燃,火焰呈黃色,聚氯乙烯不易燃燒,離火即熄滅,火焰呈綠色，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，錯(cuò)誤； C、CaCl2和NaCl都易溶于水，故溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確； D、如果氫氧化鈉變質(zhì)則有碳酸鈉生成，故加入過(guò)量BaCl2溶液，過(guò)濾，加酚酞試液，觀...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法合理的是

A. 用食用碘鹽(含KIO3)判斷面包中是否含有淀粉

B. 用灼燒法區(qū)分羊毛線和棉線

C. 所有氮肥都不能與熟石灰混合使用，因?yàn)樗鼈儠?huì)反應(yīng)造成氮元素的流失

D. 用品嘗的方法來(lái)區(qū)分蔗糖水和燒堿水

B 【解析】A、面包中含有淀粉，碘酸鉀中不含有單質(zhì)碘，所以碘酸鉀不能使面包中的淀粉變藍(lán)色，錯(cuò)誤； B、毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味；純棉織物中不含有蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，正確； C、只有氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，錯(cuò)誤； D、燒堿有腐蝕性，不能品嘗，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題。

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是_______；

(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________；

②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和________；

(3)以上裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若要制取4.4g二氧化碳，至少需要_______g碳酸鈣；

(4)實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體，是因?yàn)闈饬蛩峋哂衉__________性。

試管 2H2O22H2O+O2↑ C 10 吸水 【解析】(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是試管； （2）①H2O2溶液在MnO2作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；②缺少添加過(guò)氧化氫溶液的儀器，故選C； （3）設(shè)要制取4.4g二氧化碳，至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為x； CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 10...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________；

(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子；

(3)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鈉元素在周期表中應(yīng)該排在第__________周期。

22.99 失去 三 【解析】（1）由圖可知，鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99； （2）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層的電子數(shù)為1，易失去1個(gè)電子而形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子； （3）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中共有三個(gè)電子層，故排在第三周期；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蒙陰縣2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

已知鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易________電子，形成________離子，帶________個(gè)單位的________電荷．

失去 鈉 1 正 【解析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義和元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)目之間的關(guān)系分析解答。由鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子的最外層電子數(shù)是1，小于4，所以在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，形成鈉離子，帶1個(gè)單位的正電荷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣東北學(xué)區(qū)三校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下表所示的是生活中一些物質(zhì)的 pH，其中呈酸性的是(     )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】pH小于7的溶液是酸性溶液，故選D。

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