酒后開車很容易發(fā)生交通事故．交警常用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr207）溶液的儀器來檢測司機體內(nèi)酒精的含量是否超標．重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為
 
，一個重鉻酸鉀分子由
 
個原子構(gòu)成，重鉻酸鉀是由
 
種元素組成．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)重鉻酸鉀的化學(xué)式為K2Cr2O7，利用K、O元素的化合價及化合物中正負化合價的代數(shù)和為零來解答．
解答：解：因在K2Cr2O7中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，
設(shè)該化合物中鉻元素的化合價為x，
由化學(xué)式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則
（+1）×2+x×2+（-2）×7=0
解得x=+6；
由重鉻酸鉀的化學(xué)式為K2Cr2O7，一個重鉻酸鉀分子由2+2+7=11個原子構(gòu)成，重鉻酸鉀是由三種元素組成；
故答案為：+6；11；三．
點評：本題考查化合物中元素化合價的計算，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素的化合價，并能利用化合價的計算原則來進行計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一般不用試管進行的實驗是（　　）
A、加熱固體B、加熱液體
C、收集氣體D、白磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖A中儀器a的名稱：
 
．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：
 
；應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的
 
；用這種方法收集氧氣，如何判斷氣體已經(jīng)集滿：
 
．
（3）把紅熱的木炭伸入集滿氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是
 
；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
 
．
（4）E是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將E裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入．
（5）圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置，實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方．實驗改進后的優(yōu)點是
 
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便．
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全．
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證一體，實驗更優(yōu)化．
（6）舉重運動員在舉重前常用一種白色粉末擦手，這種白色粉末的主要成分是MgCO3，請計算MgCO3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在保溫瓶中盛有液態(tài)的空氣，當打開瓶蓋將一根燃著的木條，置于瓶口上方時，木條是燃燒更旺還是熄滅？請說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下5個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鐵加入硫酸銅溶液；
④蒸發(fā)氯化鈉溶液析出氯化鈉晶體；
⑤日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131．
請回答下列問題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號，下同）
 
，屬于物理變化的是
 
．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)的依據(jù)是
 
．
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是
 
（寫出微粒符號）；
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是
 
（寫出微粒符號），微粒的轉(zhuǎn)化過程是
 
；
③和⑤兩個變化的實質(zhì)是否相同？
 
．為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習化學(xué)知識的過程中，及時將知識分類整理以形成知識體系是學(xué)習化學(xué)知識的重要方法  小紅把物質(zhì)的分類，進行整理并舉例如下．其中所舉的例子錯誤的是（　�。�
物質(zhì)分成混合物（①例如：水）和純凈物； 
純凈物分成單質(zhì)（②例如：氮氣）和化合物；
化合物分成氧化物（③例如：四氧化三鐵）和其他化合物（④例如：碳酸鈣）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．設(shè)計并完成下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
二氧化錳是
 
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）食醋中醋酸的化學(xué)式為
 
；
（2）在樹木上涂刷的物質(zhì)中含有一種堿，這種堿的俗稱是：
 
；
（3）用鋁來制鋁鍋說明鋁具有
 
（填性質(zhì)）；
（4）爐具清潔劑能去除油污的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中79號元素，該元素的元素符號為
 
其相對原子質(zhì)量為
 
．

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