分析 【猜想與假設(shè)】
可能是CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量,也可能是H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量,也可能是CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
【實驗驗證】
利用稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取的二氧化碳中含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣.
【解釋與結(jié)論】
(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)碳酸氫鈉溶液能夠除去二氧化碳中的氯化氫氣體,濃硫酸可以用作二氧化碳的干燥劑.
(3)熱的水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水霧,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)過氧化鈉的性質(zhì)確定保存方法.
解答 解:【猜想與假設(shè)】
(3)可能是CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量.
故填:CO2、H2O.
【實驗驗證】
實驗I:
因為制得的CO2中混有H2O、HCl氣體,也可能與Na2O2發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生O2,所以不能證明CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2.
故填:制得的CO2中混有H2O、HCl氣體,也可能與Na2O2發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生O2.
【解釋與結(jié)論】
(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)裝置B的作用是除去CO2中混有的HCl.
故填:除去CO2中混有的HCl.
(3)裝置C中盛放的藥品是濃硫酸,作用是除去CO2中混有的H2O.
故填:濃硫酸,除去CO2中混有的H2O.
實驗II:驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2,釋放出熱量的實驗方案為:取適量Na2O2于錐形瓶中,加入適量蒸餾水,觀察到錐形瓶壁上有大量水霧產(chǎn)生,說明H2O與Na2O2反應(yīng)釋放出熱量;將帶火星的木條放入錐形瓶中,木條復(fù)燃,說明H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2.
故填:取適量Na2O2于錐形瓶中,加入適量蒸餾水,觀察到錐形瓶壁上有大量水霧產(chǎn)生,說明H2O與Na2O2反應(yīng)釋放出熱量;將帶火星的木條放入錐形瓶中,木條復(fù)燃,說明H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【拓展應(yīng)用】過氧化鈉能與水和二氧化碳反應(yīng),故需要密封防潮保存,故填:密封防潮.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子之間有間隔 | |
B. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | |
C. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
D. | 分子在不斷地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 活性炭純度 | 活性炭的用量(克) | 消失時間(秒) |
1 | 80% | 1.0 | 60 |
2 | 9.0 | 45 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色無味 | B. | 難溶于水 | ||
C. | 氫氣是最輕的氣體 | D. | 能夠燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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