（2013?河西區(qū)一模）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
分析：物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來(lái)分析，找出沒有直接關(guān)系的．
解答：解：A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故有直接關(guān)系；
B、固體二氧化碳（干冰）升華時(shí)能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故有直接關(guān)系；
C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，用作保護(hù)氣，故有直接關(guān)系；
D、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故沒有直接關(guān)系．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）如右下圖所示，打開分液漏斗，使其中的無(wú)色液體（足量）與試管中的固體（足量）接觸反應(yīng)，可觀察到有氣球明顯脹大的現(xiàn)象，請(qǐng)分別寫出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式．
（1）分解反應(yīng)：
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
；
（2）化合反應(yīng)：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
（3）置換反應(yīng)：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（4）復(fù)分解反應(yīng)（有稀硫酸參加）：
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為鈉鹽，B、D均為含甲乙兩種元素的氣體，X、Y均為黑色粉末，F(xiàn)為紅色金屬單質(zhì)，E在常溫下為液態(tài)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）．試回答下列問題．
（1）若A含有三種元素，則A的俗稱是
純堿
純堿
；
（2）若C→E為中和反應(yīng)，則C的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
；
（3）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
；
（4）指出D在工業(yè)生成中的一種用途
冶煉金屬
冶煉金屬
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基，實(shí)驗(yàn)之需．如下圖所示的五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到了水，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)A中，水作
溶劑
溶劑
（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)B中，水的作用是防止集氣瓶
炸裂
炸裂
；
（3）探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)C中，水的作用是提供熱量和
使水中的白磷隔絕空氣
使水中的白磷隔絕空氣
；
（4）探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)D中，紅磷與氧氣的充分反應(yīng)，根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積
1
5
1
5
的結(jié)論．
（5）探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)E中，水除了作溶劑外，還作為
反應(yīng)物
反應(yīng)物
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．

（1）儀器a、b的名稱分別是
錐形瓶
錐形瓶
、
水槽
水槽
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口內(nèi)應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥二氧化碳?xì)怏w選擇的裝置是
BFE
BFE
（填寫裝置序號(hào)），發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河西區(qū)一模）茜茜和林林是化學(xué)興趣小組成員，他們想用新的方法制取氫氣．
他們上網(wǎng)查閱資料得到：
①用草木灰中含有的碳酸鉀可以制取氫氧化鉀；
②氫氧化鉀溶液能與鋁反應(yīng)制取氫氣．
他們從植物燃燒后的殘余物里收集草木灰進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作a的名稱是
過濾
過濾
；操作a所用到的玻璃儀器除了玻璃棒、漏斗，還需要
燒杯
燒杯
．濾渣X2成分是
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式）．
（2）將草木灰溶解時(shí)，應(yīng)用盡可能少的水、且浸泡過夜，目的是
讓草木灰中的K2CO3充分溶解，所得溶液盡可能達(dá)到飽和
讓草木灰中的K2CO3充分溶解，所得溶液盡可能達(dá)到飽和
．
（3）向?yàn)V液Y2的濃溶液中加廢鋁屑（水也是反應(yīng)物）生成氫氣和偏鋁酸鉀（KAlO2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Al+2KOH+2H2O=2KAlO2+3H2↑
2Al+2KOH+2H2O=2KAlO2+3H2↑
，該反應(yīng)中，
氫、鋁
氫、鋁
元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后有變化．

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