用①空氣②二氧化碳③冰水混合物④氧氣⑤紅磷⑥高錳酸鉀(KMnO4)等六種物質(zhì)的序號填空:

(1)屬于混合物的有  

(2)屬于純凈物的有  

(3)屬于化合物的有

(4)屬于單質(zhì)的有  

(5)屬于氧化物的有  


【考點】純凈物和混合物的判別;從組成上識別氧化物;單質(zhì)和化合物的判別. 

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                            

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

【解答】解:(1)空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物.

故填:①.

(2)二氧化碳、冰水混合物、氧氣、紅磷和高錳酸鉀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物.

故填:②③④⑤⑥.

(3)二氧化碳、冰水混合物和高錳酸鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物.

故填:②③⑥.

(4)氧氣和紅磷都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì).

故填:④⑤.

(5)二氧化碳和冰水混合物都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.

故填:②③.

【點評】判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( 。

①無色  ②混合物  ③化合物  ④均一性  ⑤穩(wěn)定性.

 

A.

①②④

B.

②④⑤

C.

①③⑤

D.

③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


長時間露置于空氣中的石灰水,瓶壁上會形成一層白色的物質(zhì),要洗去它最好的方法是用        溶解,化學(xué)方程式表示為_________             ___。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法錯誤的是(  )

A.加碘食鹽中的“碘”是指碘元素

B.點燃不純的氫氣可能會發(fā)生爆炸

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

D.“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。

A.食物腐敗 B.玻璃杯破碎   C.大米釀酒 D.燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬.

(1)A、B、C、D的元素符號分別是A: B:  C:  D:  

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:

①B在C中燃燒:  ;

②D在C中燃燒:  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列四個短語,其原意一定包含化學(xué)變化的是( 。

A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.蠟炬成灰 D.木已成舟

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小麗同學(xué)在一次課外實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】小麗同學(xué)一次設(shè)計了三個實驗

實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實驗二  在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說明                                                   

實驗三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                                         。

【實驗結(jié)論】小麗同學(xué)認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】小江同學(xué)認為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究                                     。

【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間

        濃度

時間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結(jié)論是         ▲                        。

【延伸】 小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:

(1)CuSO4的相對分子質(zhì)量           

(2)80gCuSO4中銅元素的質(zhì)量?(寫出計算過程)(2分)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案