【題目】化學與生活息息相關。

（1）“泡打粉”的主要成分中有碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等。碳酸氫鈉俗稱_____。加入泡打粉制作的蛋糕更松軟，其原理可用化學方程式表示為：C6H8O7+3NaHCO3＝C6H5O7Na3+3X↑+3H2O，則X的化學式為_____。

（2）廚房意外起火要盡快關閉燃氣開關，從滅火的原理分析這樣做的目的是_____（填序號）。

①隔絕氧氣

②降低溫度

③隔離可燃物

（3）氫氣作為清潔能源，越來越受到人們的關注。在光照條件下，利用含有石墨烯的催化劑，可使水分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為_____。

【答案】小蘇打 CO2 ③

【解析】

（1）碳酸氫鈉俗稱小蘇打；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的類和數(shù)目不變，反應前有3Na，11H，9C，16O，反應后有6C、3Na、11H，10O，則3X中含有3C、6 O，故X的化學式為CO2；

（2）廚房意外起火要盡快關閉燃氣管道開關，這屬于隔離可燃物滅火，故選③；

（3）在光照條件下，利用含有石墨烯的催化劑，可使水分解生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗：

（1）A中的操作中有一個明顯的錯誤，請指出來______。

（2）一段時間后，B中的實驗現(xiàn)象為______。

（3）C實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是______。

（4）D的實驗操作可以完成的實驗是______。

①從NaCl溶液中得到NaC1晶體 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③將CaCO3與水分離

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據(jù)所學知識填空。

(1)建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是________(填“原子”“分子”或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X 的化學式為_______。

(2)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_______________接觸而銹蝕。

(3)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗(每步均充分反應)，其中能達到目的是________________(填序號)。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的是（　　）

選項

A

B

C

D

實

驗

設

計

實驗

目的

探究CO2與H2O是否發(fā)生反應

探究石蠟中含有氫元素和碳元素

測定空氣中氧氣的含量

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，化學課外小組的同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。

（提出問題）鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設）a．可能與稀硫酸的濃度有關；b．可能與鋅的形狀有關。

（設計并實驗）小組同學用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號

稀硫酸的濃度（均取20mL）

鋅的形狀（均取1g）

氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

30%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（1）鋅與稀硫酸反應的化學方程式為_____。

（2）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是_____。

（3）利用如圖裝置進行實驗時，為了較準確的測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應注意_____（填字母編號）。

A．讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平。

B．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)。

C．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)。

通過上述實驗，你得出的結論是硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大，反應速率越快。鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快

（4）發(fā)生裝置中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果_____（填“是”或“否”）。

（5）下表是小組同學第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。

時段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第4分鐘

第3分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

9.6mL

11.9mL

7.6mL

6.0mL

解釋第二分鐘以后變化的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請回答下列問題：

（1）寫出儀器甲的名稱_____；

（2）實驗室用裝置A制取氧氣時，試管內(nèi)的固體應為_____；

（3）某同學用裝置B來制取氫氣。與裝置C相比較，裝置B的優(yōu)點是_____；

（4）在實驗室用裝置C制取二氧化碳時，反應的化學方程式為_____。實驗后，若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體，應進行的操作是_____（填寫圖中裝置編號）。用裝置D排空氣收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____（選填“a或“b”）端。

（5）按圖E所示進行蒸餾時，在乙中加入約體積的硬水，再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解飽和食鹽水制氫氧化鈉，反應方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+A↑，氣體A在氯氣中燃燒生成另一種氣體B，氣體B的水溶液呈酸性；NaOH可以與C溶液反應生成藍色沉淀D，D在受熱時不穩(wěn)定，分解為水和黑色固體E。

（1）NaOH的俗名是_____，氣體A的化學式為_____。

（2）氣體B的水溶液的一種用途為_____。

（3）向藍色沉淀D中加入B的溶液，反應的方程式為_____，伴隨的現(xiàn)象_____。

（4）氣體A和固體E加熱時發(fā)生反應的方程式為_____，屬于_____反應。（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母），反應的化學方程式是_____，加熱時試管口略向下傾斜的原因是_____。

（3）制取二氧化碳可選B 作為發(fā)生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C，其優(yōu)點是_______， 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，該反應的基本類型是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性，可選用的試劑是_____（填字母）。

a．紫色石蕊溶液 b．石灰石 c．氫氧化鈉溶液 d．鋅 e．銅

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若用G 裝置收集氫氣，氣體應從_________ （填“m”或“n”）處通入。

（5）某化學興趣小組擬用下圖裝置制備氫氧化亞鐵，氫氧化亞鐵是一種白色、難溶于水的固體，與空氣接觸易氧化成氫氧化鐵。

①步驟一：檢查裝置氣密性，裝入藥品，關閉開關 A，打開開關 B、C，將儀器 1 中稀硫酸滴入儀器 2， 反應一段時間后再進行后續(xù)操作，這樣做的目的是_____。

②步驟二：關閉開關B，打開開關A，觀察到_____，且儀器 3 中生成白色沉淀。儀器 2 底外放著一塊吸鐵石，目的是將鐵粉聚集在儀器 2 的底部，防止_____，影響實驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

（5）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。

（6）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____mL。

（7）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____。

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