【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關系圖，“→”指向生成物（部分反應條件略去）．圖中A、B均為無色氣體，X是有毒的氣體，Y是導致溫室效應的主要氣體，C是常見的紅色金屬單質(zhì)．

（1）根據(jù)上述判斷A的化學式是________．

（2）寫出黑色固體D與稀硫酸反應的化學反應方程式________________．

（3）上述反應中涉及到的基本反應類型有________種．

【答案】H2 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 3

【解析】

X是有毒的氣體，Y是導致溫室效應的主要氣體，C是常見的紅色金屬單質(zhì)，Y是二氧化碳，X是一氧化碳，C是銅，黑色固體D是氧化銅；銅與氧氣反應生成氧化銅，B是氧氣。水在通電條件下發(fā)生分解反應生成氫氣和氧氣，則A是氫氣。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證，推斷正確。

（1）A是氫氣，其化學式為H2。

（2）黑色固體D與稀硫酸反應的化學反應方程式為：CuO+H2SO4 =CuSO4 +H2O。

（3）無色液體發(fā)生化學反應生成氫氣和氧氣是分解反應、銅與氧氣反應生成氧化銅是化合反應、藍色溶液與鐵反應生成銅和淺綠色溶液是置換反應，故上述反應中涉及到的基本反應類型有3種。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種由菱鎂礦(主要成分)制備高純氫氧化鎂的工藝如下：

（1）氣體X是________________。

（2）“浸取”發(fā)生的反應方程式之一為：。則X的化學式為_______________。“浸取”時控制溫度為100℃左右，用量對浸出率的影響曲線如圖所示。下列有關說法正確的是________________（填序號）。

A“浸取”時適當攪拌漿料

B用超理論用量的進行浸取

C浸出溫度采用可促進的逸出

（3）“浸取”時體系溫度會___________（填“升高”或“降低”），此時，用水量不能太多的主要原因是_____________。

（4）過濾用到的玻璃儀器是___________、玻璃棒、漏斗，過濾時發(fā)現(xiàn)所得濾液仍然渾濁，可能的原因是____________。

（5）本工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有和____________。

（6）若要得到高純，還需對沉淀進行洗滌，證明沉淀洗凈需要的試劑是____________（填寫名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是（ ）

A．如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

B．如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋

C．如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D．如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH。當pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計算：

（1）將100 g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其應用的一門基礎自然科學，請從微觀粒子的角度回答下列問題：

（1）下列物質(zhì)中由離子構成且只含有兩種元素的是___________（填字母）．

A SO2 B KMnO4 C NaCl D HCl

（2）如圖為四種原子的結構示意圖，下列敘述正確的是____________（填字母）．

A ②號原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子Mg2-

B 在上述的原子結構示意圖中，X=18

C 從原子結構示意圖分析，圖中①②化學性質(zhì)相似

D ②與③的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

（3）能保持水化學性質(zhì)的最小微粒是__________（填化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）對A實驗玻璃管①中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是_________。

（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是__________（寫出一條）。

（3）C實驗說明二氧化碳的物理性質(zhì)是________________ 。

（4）寫出用D裝置制取二氧化碳的化學方程式___，實驗室常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，寫出該反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請回答：

（1）儀器①的名稱 。

（2）實驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為（用化學方程式表示）

，待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是 。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置組合是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）電視劇《人民的名義》正在熱播，其中涉及一些化學知識。

①“小官巨貪”的趙德漢為了標榜自己的“廉潔”形象，在被捕前的晚餐僅是一碗加了肉絲的雜醬面和一碗面湯，他的晚餐缺少的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②侯亮平家做大掃除，將洗滌劑噴灑在抽油煙機上，因為洗滌劑具有_____作用。

③趙瑞龍的美食城每天會產(chǎn)生大量塑料袋等垃圾，塑料屬于_____（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。

④達康書記將煤礦開采形成的塌陷區(qū)改造成環(huán)湖綠道。煤炭屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量。

①加入的X溶液應該是_____溶液；

②甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_____；

③乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_____，若有現(xiàn)象，說明酸過量。（填序號）

a銅 b鐵 cBaCl2溶液 dKOH溶液

（3）為了比較金屬M和N的活動性強弱，小陽設計了如圖實驗，則x=_____，可通過觀察_____（填序號）來比較M、N的活動性強弱。

①有無產(chǎn)生氣泡 ②產(chǎn)生氣泡的快慢 ③產(chǎn)生氣泡的多少 ④金屬是否消失

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學反應的顏色變化，請回答下列問題：

（1）X是實驗室里常見的酸，則X的化學式為_____________。

（2）反應③的基本反應類型是______________。

（3）寫出有關反應的化學方程式：①________________，②____________。

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