分析 (1)根據(jù)每一步操作的目的判斷操作的名稱:①是將固體變成液體;④是將難溶性的固體和液體分離;
(2)根據(jù)②中滴加稀鹽酸可以判斷有碳酸鈉的存在,從而判斷是否發(fā)生變質(zhì);
(3)NaOH固體變質(zhì)的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;
(4)測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質(zhì)及氫氧化鈉變質(zhì)的程度.
解答 解;(1)①是將固體加水變成溶液,故操作是:溶解;
④是將難溶性的固體和液體分離,故操作是:過濾;
(2)②中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體,是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,因此可以判斷有碳酸鈉的存在,所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì);故答案為;已;
(3)為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉;故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉;
(4)因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若測定溶液的pH=7,說明溶液中沒有氫氧化鈉,氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉;若pH>7,說明溶液中還有氫氧化鈉,氫氧化鈉是部分變質(zhì),A的成分含有未變質(zhì)的氫氧化鈉和已經(jīng)變質(zhì)的碳酸鈉;故答案為:碳酸鈉;碳酸鈉和氫氧化鈉.
答案:
(1)溶解;過濾;
(2)已;
(3)除盡溶液中的碳酸鈉;故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉;
(4)碳酸鈉;碳酸鈉和氫氧化鈉.
點評 本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)及變質(zhì)程度的檢驗,要注意二者的不同,在進行驗證變質(zhì)程度時,要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霉變大米洗凈后繼續(xù)食用 | |
B. | 誤食重金屬鹽可喝大量鮮牛奶解毒 | |
C. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可使用適量還帶 | |
D. | 食品添加劑只要在國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍內(nèi)使用,是不會影響人體健康的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)時間t/s | 0 | 3 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ⑤④②①③ | C. | ⑤④③②① | D. | ①⑤④②③ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “可燃冰”完全燃燒會生成二氧化碳污染空氣 | |
B. | “可燃冰”作為燃料己廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn) | |
C. | “可燃冰”取之不盡,用之不竭 | |
D. | “可燃冰”完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在辣椒醬中加入蘇丹紅使其顏色更鮮 | |
B. | 在果汁中加入大量“塑化劑”使其口感更好 | |
C. | 在奶粉中加入大量三聚訊胺以提高蛋白質(zhì)含量 | |
D. | 食品袋中充入氮氣以延長食品的保質(zhì)期 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 | B. | CO2 | C. | N2 | D. | NO |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com