分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口放有一團(tuán)棉花,采用加熱高錳酸鉀的方法;C為排水法,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(3)組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合時(shí),分析考慮B裝置屬于固液常溫制氣裝置,E裝置是向上排空氣法,收集的是密度比空氣大的氣體.
(4)檢查裝置的氣密性時(shí)設(shè)法使裝置內(nèi)外形成氣壓差是常用手段.
解答 解:(1)裝置B中a的儀器名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口放有一團(tuán)棉花,采用加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧氣可選用C,C為排水法,原因是氧氣不易溶于水.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;
(3)B裝置屬于固液常溫制氣裝置,E裝置是向上排空氣法,收集的是密度比空氣大的氣體,F(xiàn)裝置即可收集密度比空氣大的氣體,也可收集密度比空氣小的氣體,若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從c口進(jìn)入即可;故填:BE;c.
(4)檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是:夾住導(dǎo)管,向分液漏斗內(nèi)加入水,打開活塞,部分水流入錐形瓶而使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,分液漏斗內(nèi)的水不能繼續(xù)流入,則氣密性良好;
答案:
(1)錐形瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;
(3)BE;c;
(4)在導(dǎo)管上乳膠管處用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時(shí)間后分液漏斗內(nèi)液面不再下降,則氣密性較好.
點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 赤鐵礦(Fe2O3) | B. | 孔雀石(Cu2(OH)2CO3) | C. | 白鎢礦(CaWO4) | D. | 輝銅礦(Cu2S) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 離子 | D. | 元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用 | |
C. | 堿溶液能是石蕊試液變藍(lán),則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿 | |
D. | 酸的溶液pH<7,故pH<7的溶液一定是酸的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸、氮?dú)?/td> | B. | 酒精、氧氣 | ||
C. | 碳酸氫鈉溶液、二氧化碳 | D. | 氫氧化鈉溶液、二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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