【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問題。
由實(shí)驗(yàn)一可知,具有的物理性質(zhì)是______;
在實(shí)驗(yàn)二中,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,由此能夠得出燃燒的條件之一是______。
在實(shí)驗(yàn)三中,通過測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是______。
【答案】密度比空氣大 氧氣(或空氣) 未稱量生成氣體的質(zhì)量
【解析】
實(shí)驗(yàn)一中,低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,這說明了二氧化碳的密度比空氣大物理性質(zhì),不燃燒、也不支持燃燒化學(xué)性質(zhì);故填:密度比空氣大;
實(shí)驗(yàn)二中,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出燃燒的條件之一氧氣(或空氣);故填:氧氣(或空氣);
實(shí)驗(yàn)三中,鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,因此通過測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,故填:未稱量生成氣體的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以1-18號(hào)元素為研究對(duì)象,請(qǐng)回答下列問題:
(1)l~18號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有______、Be、Mg(填元素符號(hào))。
(2)氮化鈉是科學(xué)家制備的一種重要的化合物,在室溫時(shí)為晶體,在低于室溫時(shí)會(huì)變成非晶體,高于87℃時(shí)會(huì)分解為鈉單質(zhì)及氮?dú)?/span>,氮化鈉的化學(xué)式是___________。
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為(y≠0),當(dāng)x-y=8時(shí)該粒子的符號(hào)為________。
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。與N2O互為等電子體的粒子符號(hào)為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起。過一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是_____。小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
(提出猜想)猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅。
(實(shí)驗(yàn)探究)限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想_____肯定不成立,原因是_____。
(2)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
1 | 取一張濾紙,用酚酞試液濕潤(rùn),待涼干后制成條狀酚酞試紙。 | |
2 | 取酚酞試紙置于盛有_____的帶塞試管中。 | 試紙不變色,猜想____不成立 |
3 | ____ | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:_____
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(進(jìn)行討論)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
(遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。
普通干電池采用石墨作為電極材料,是利用其優(yōu)良的______性。
金剛石、石墨和組成元素相同,物理性質(zhì)差異較大的原因是______。
高爐煉鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是______。
實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)時(shí),常選擇的試劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),我們知道現(xiàn)代化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。
結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)如圖F中四種途徑都可以得到氧氣:
一般,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,則從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,在圖F中你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,寫出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)是否屬于分解反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)。
(3)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先_____,然后_____。這樣可以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,而造成試管破裂。
用文字表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“他已褪去少年的青澀,淋漓盡致的表演充滿了成長(zhǎng)的力量!20歲的哈爾濱小伙博洋,自2018年年初的四大洲花樣滑冰錦標(biāo)賽自由滑比賽中完美發(fā)揮,全場(chǎng)零失誤,一舉奪得冠軍。
(1)運(yùn)動(dòng)員每日飲食需要營(yíng)養(yǎng)的嚴(yán)格配比,牛肉燉柿子是運(yùn)動(dòng)員比較喜愛的一道美食,其中西紅柿富含的營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝,______和維持身體健康的作用。而牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素(除水外)主要是______。
(2)大米是由水稻磨制而成的,水稻在種植過程中需施加鉀肥,其主要作用是保證各種代謝過程的順利進(jìn)行,促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)_________能力等功能,若還需使水稻葉色濃綠,則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是______(填化學(xué)式)。
(3)如果運(yùn)動(dòng)員穿的衣服面料是由一種纖維材料制成的,具有強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕的性能,則制作該面料的纖維種類為_____(填字母)。
A.羊毛纖維 B.棉纖維 C.合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )
A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30
C. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 傾倒液體B. 測(cè)定溶液pH
C. 稱取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸
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