分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:(1)“冰融化成水”的過程中,冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),但構(gòu)成冰和水的微粒都是水分子,沒有新物質(zhì)生成.
(2)“電解水實(shí)驗(yàn)”中,水被分解成氧氣和氫氣,構(gòu)成它們的微粒分別是氧分子和氫分子.
從宏觀上分析:(1)的過程中,只是狀態(tài)的變化,沒有生成新物質(zhì);(2)的過程中物質(zhì)由水變成了氧氣和氫氣,生成了新物質(zhì);
從微觀上分析:(1)的過程中,構(gòu)成冰和水的微粒都是水分子,過程變化前后微粒沒有變;(2)的過程中,變化前構(gòu)成物質(zhì)的微粒是水分子;變化后微粒是氧分子和氫分子.
這說明,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成.
上述(1)、(2)過程還能說明物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化和發(fā)生物理變化的關(guān)系是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨物理變化,但發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化.
故填:(1)固態(tài);液態(tài);(2)(1)的過程中,只是狀態(tài)的變化,沒有生成新物質(zhì);(2)的過程中物質(zhì)由水變成了氧氣和氫氣,生成了新物質(zhì);
(1)的過程中,構(gòu)成冰和水的微粒都是水分子,過程變化前后微粒沒有變;(2)的過程中,變化前構(gòu)成物質(zhì)的微粒是水分子;變化后微粒是氧分子和氫分子,過程變化前后微粒發(fā)生了改變;有新物質(zhì)生成;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨物理變化,但發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化;
點(diǎn)評 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +5 | C. | -3 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它的導(dǎo)電能力強(qiáng) | |
B. | 它含有人體所需要的礦物質(zhì)和多種微量元素 | |
C. | 它的pH=0 | |
D. | 它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中是否有酸堿鹽 | B. | 生成物中是否有水、沉淀或氣體 | ||
C. | 反應(yīng)物的溶解性 | D. | 金屬活動性順序 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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