2．完成下列化學(xué)符號(hào)：
（1）氫：H；    
（2）氯：Cl；   
（3）鈉：Na；
（4）帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子：Ca2+；   
（5）五氧化二磷：P2O5．

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：氫、氯、鈉的元素符號(hào)分別是H、Cl、Na．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子可表示為：Ca2+．
五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5．
故答案為：（1）H；（2）Cl；（3）Na；（4）Ca2+；（5）P2O5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蘋果榨汁B．衣服晾干C．蠟燭燃燒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題．
查閱資料：碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
提出猜想：
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物；
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
問(wèn)題討論：
（3）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為，甲同學(xué)能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)不能選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理由是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖操作名稱是過(guò)濾，儀器A的名稱是漏斗其中B作用是引流若過(guò)濾后燒杯內(nèi)液體仍然比較渾濁，用文字寫出至少1條可能原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成年人缺鈣會(huì)得軟骨病，血液中也有少量鈣，它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用．
（1）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示，該原子的核電荷數(shù)為20，它在元素周期表中位于第四周期；鈣離子符號(hào)為Ca2+．

（2）鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖乙哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似？B．
（3）若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙，當(dāng)X-Y=8時(shí)，該粒子的化學(xué)符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）井水中若含有難溶于水的泥沙，一般通過(guò)過(guò)濾的方法清除；
（2）若得到的水呈墨綠色且有臭味，可加入活性炭吸附除去；
（3）要證明得到的水屬于硬水，可加入試劑是肥皂水；日常生活中要降低井水或自來(lái)水的硬度，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌，常采用加熱煮沸的方法；
（4）下圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖，產(chǎn)物D也具有殺毒消菌作用．

①當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣味，這說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
②從該反應(yīng)的微觀示意圖中你能得到的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；
③利用氧氣、臭氧的強(qiáng)氧化性可以殺死水中的細(xì)菌和病毒．產(chǎn)物D能夠殺菌消毒，其原因是該物質(zhì)具有強(qiáng)氧化性的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．石灰石的主要成分為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3，碳酸鈣在高溫條件下分解生成生石灰（CaO）和二氧化碳，化學(xué)方程式如下：
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．若高溫分解50克CaCO3，可生成多少克生石灰（CaO）？
①設(shè)未知數(shù)：
②寫化學(xué)方程式：
③求已知物、未知物之間的質(zhì)量比：
④列出例式，求解：
⑤作答：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的組成，敘述正確的是（　�。�
A．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
B．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C．水是由氫元素和氧元素組成的
D．水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：
（1）X的值是53，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，該元素屬于非金屬元素．（填“金屬”或“非金屬”）
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是C．（填字母）

（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀（KIO3）中的碘元素，則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為214，各元素的質(zhì)量比是39：127：48．

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