【題目】(9分)科學探究是奇妙的過程,請你一起參與下列有關過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗。

(1)問題1 過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關嗎?

在常溫下,在相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗編號

反應物

5%過氧化氫溶液

5%過氧化氫溶液

催化劑

1 g 二氧化錳

x g 氧化銅

46 s

84 s

上述實驗中可用排水法收集氧氣,理由是 。實驗Ⅰ反應的文字表達式是 ,若實驗時忘了加入二氧化錳固體,結果是 。實驗Ⅱ中x的值應為 。本實驗中,與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的 (填編號)。

實驗結論1: 。

(2)問題2 過氧化氫溶液分解速率與反應物濃度有關嗎?

實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

實驗結論2:在相同條件下, 。

上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有 (寫出其中一種)。

(3)影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關,請設計實驗方案進行驗證: 。

【答案】(1)氧氣不易溶于水 過氧化氫水+氧氣; 產(chǎn)生氧氣的速率變慢;1g。

c實驗結論1:過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關或不同的催化劑,催化效果不同。

(2)實驗結論2:在相同條件下, 反應物濃度越大,過氧化氫溶液分解越快;秒表、天平

(3)各取等量5%的過氧化氫溶液于試管內(nèi),塞上帶導管的橡皮塞,其中一支試管浸入熱水中,比較兩者產(chǎn)生氣泡的速率。

【解析】

試題分析:(1)能用排水法收集氧氣說明氧氣不易溶于水;文字表達式為過氧化氫水+氧氣;實驗時忘了加入二氧化錳固體,結果是產(chǎn)生氧氣的速率變慢 ;實驗Ⅱ中x的值應為1g,因為驗證催化劑的催化效果,只有催化劑的種類不同,其它完全相同的控制變量法,才能得出正確的結論;本實驗中,與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的c,保證氣體進入,氣壓增大,把水排出測量氣體的體積;得出的結論為過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關;或不同的催化劑,催化效果不同;(2)有實驗數(shù)據(jù)記錄可知,實驗結論2:在相同條件下,反應物濃度越大,過氧化氫溶液分解越快 ;實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有稱量物質質量的天平和測定時間的秒表;(3)影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關,設計實驗方案為:各取等量5%的過氧化氫溶液于試管內(nèi),塞上帶導管的橡皮塞,其中一支試管浸入熱水中,比較兩者產(chǎn)生氣泡的速率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質析出

B.無色酚酞試液能使氫氧化鈉溶液變紅色

C.硫酸銨和熟石灰在研缽中研磨,聞到有刺激性氣味氣體

D.硫粉在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,有刺激性氣味氣體生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)如圖所示,標有序號儀器的名稱:① _________ ,② _________ 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,反應的文字表達式為:

___ __,應選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號),二氧化錳在該化學反應中的作用是

(3)實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是 (填裝置序號);檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學,在實際生活中,下列物質的用途與化學性質有關的是

A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃

C、氮氣保護食品 D、干冰進行人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關。請你用化學知識解釋下列問題:

(1)打開汽水瓶蓋時,為什么汽水會自動噴出來?

(2)工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理(用化學方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)2個氫原子 ;(2)亞鐵離子 ;(3)氬氣 ;

(4)硝酸銅 ;(5)地殼里含量最高的金屬元素是

(6)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應生成理想的產(chǎn)物是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析正確的是

A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導管放入水中,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,移開手后一段時間,導管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂

C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導管移出水面

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱: , ,

(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是 寫出反應的文字(或符號)表達式 。

(3)當用B裝置制取氧氣時,反應文字表達式為_________________。儀器的作用是 。

(4)在實驗室取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號),寫出實驗室制取二氧化碳反應的文字表達式 。

(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣。根據(jù)以上信息,實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的_________裝置,收集氫氣可以用上圖的________裝置。

6)右圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應該從_________導管通入。如果用排水法收集氧氣,應該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從____________導管通入。

(7)下圖裝置用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中,二氧化碳的體積可以通過_________(填儀器名)中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是_______________。集氣裝滿水,液面上的空氣對實驗_____________(填“有”或“無”影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結果仍然偏大,其原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列過程屬于化學變化的是

A.蘋果腐爛 B.濕衣晾干 C.石蠟熔化 D.辣椒剁碎

查看答案和解析>>

同步練習冊答案