8．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時(shí)間后病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）諾氟沙星由五種元素組成．
（2）諾氟沙星分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為6：1．
（3）患者一個(gè)療程共服用了80粒諾氟沙星膠囊．

分析 （1）根據(jù)諾氟沙星化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)1個(gè)諾氟沙星分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（3）由題意，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，每粒0.1g，每日2次，10日為一個(gè)療程，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）諾氟沙星是由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的．
（2）一個(gè)諾氟沙星分子中含有18個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，諾氟沙星分子中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為18：3=6：1．
（3）由題意，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg=0.4g，每粒0.1g，則每次應(yīng)服用0.4g÷0.1g=4粒；每日2次，10日為一個(gè)療程，則患者一個(gè)療程共服用了諾氟沙星膠囊的粒數(shù)為4�！�2×10=80粒．
故答案為：（1）五；（2）6：1；（3）80．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答下列問題：

（1）X=8；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
（3）B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用元素符號(hào)和化學(xué)式填寫，找出單質(zhì)和氧化物（用序號(hào)填寫）
①氮N ②鐵Fe  ③氧氣O2  ④氫氣H2  ⑤二氧化硫SO2⑥水H2O  ⑦五氧化二磷P2O5 ⑧四氧化三鐵Fe3O4
單質(zhì)③④
氧化物⑤⑥⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有液化石油氣、天然氣和氫氣三種物質(zhì)，根據(jù)它們的某種性質(zhì)可以歸為一類，則下列哪一種物質(zhì)可歸入該類中（　�。�
A．COB．CO2C．N2D．煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)按下列要求回答問題：
（1）若該粒子為中性原子，且原子核內(nèi)有10個(gè)中子，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為20，該原子的符號(hào)為Ne．
（2）若該粒子為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該元素原子的最外層電子數(shù)為6，它與+3價(jià)鐵元素形成化合物的化學(xué)式為Fe2O3．
（3）若該粒子帶1個(gè)單位正電荷，則n=11，該元素位于元素周期表中第3周期，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生了變化B．酒精燃燒--分子發(fā)生了變化
C．干冰升華--分子間的間隔改變D．花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)涵這許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙；
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（5）經(jīng)過一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等反應(yīng)的量有著密切關(guān)系．請(qǐng)舉一例說明：
①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳．
②反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（6）我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)世界．試從分子、原子的角度分析：
①“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說明分子什么樣的性質(zhì)：分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
②在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是氧化汞分子．
③有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認(rèn)為這個(gè)說法不正確的理由是雙氧水分解生成了水和氧氣，但雙氧水不具有水和氧氣的性質(zhì)，原因是分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)．

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