13.部分變質(zhì)的燒堿樣品,為了測定所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取6克樣品,用適量蒸餾水充分溶解,向溶液中加入足量氯化鈣溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量,得沉淀5.0克.為了保證沉淀完全,所加氯化鈣溶液要過量一些.
(1)若實驗中“洗滌”步驟進行的不充分,則最終測量結(jié)果將偏大(填“偏大/偏小/不變”).
(2)請按照實驗數(shù)據(jù),列式計算純堿的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)實驗中“洗滌”步驟進行的不充分,會使得到的固體質(zhì)量偏大,依據(jù)沉淀求出的碳酸鈉質(zhì)量就會偏大,所以最終測量結(jié)果將偏大進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量依據(jù)化學方程式計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)實驗中“洗滌”步驟進行的不充分,會使得到的固體質(zhì)量偏大,依據(jù)沉淀求出的碳酸鈉質(zhì)量就會偏大,所以最終測量結(jié)果將偏大;
(2)設樣品中含有碳酸鈉質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106           100
 x             5g
   $\frac{106}{x}$=$\frac{100}{5g}$
    x=5.3g
所以純堿的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5.3g}{6g}$×100%=88.3%.
故答案為:(1)偏大;
(2)88.3%.

點評 本題主要考查了化學方程式計算的相關(guān)知識,難度不大,注意解題的規(guī)范性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3),可有效地防治碘缺乏癥.2010年7月,衛(wèi)生部就《食用鹽碘含量》公開征求意見,擬將原國家標準規(guī)定的每1千克食鹽中最高碘含量60mg,修改為每1千克食鹽中碘含量20mg-30mg.
(1)標準中的碘含量中的“碘”指的是元素;(填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”)
(2)國家為何要調(diào)低碘鹽的碘含量?因為碘含量過高,不利于人體健康,易患甲狀腺腫大;
(3)某研究小組稱取食鹽樣品100g,加入足量碘化鉀發(fā)生如下反應:KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,測得生成碘單質(zhì)(I2)25.4mg,請計算①100g樣品中碘酸鉀的含量;②并判斷樣品是否符合國家標準?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列反應屬于分解反應的是( 。
A.乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在于謙的《詠石灰》中,哪句詩句中只包含發(fā)生了物理變化而不發(fā)生化學變化( 。
A.千錘百鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖,將鋅片和銅片組成的電路,插入稀硫酸中,觀察到電流表指針向右偏轉(zhuǎn),則該電路中電流的方向是從a到b(選填“a到b”或“b到a”).在這個過程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是化學能轉(zhuǎn)換成電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.A是含鈉的化合物,B、C、D、E是初中常見的鹽.如圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.

(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)圖中可以相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的化學式是:NaOH和Na2CO3;NaOH和Na2SO4
(4)要將沒有標簽的B、C、D、E四種溶液區(qū)分開來,某同學設計了如圖2實驗方案.方案中試劑
①為稀硝酸(填名稱,下同),試劑②為硝酸鋇溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān).
(1)石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料.
①煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來的發(fā)展趨勢.

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難(只需寫出一點).
(2)水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一.
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟.檢驗自來水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度.實驗室配制氯化鈉溶液應該用蒸餾水(填“自來水”或“蒸餾水”).
②從社會角度看:2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是AB.
A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中    B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.不間斷地放水洗衣服     D.工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學式為NaClO2
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領域.
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液      C.硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.
下列說法正確的是A(選填字母).
A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如圖3實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物.
a.試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
b.探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
c.探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應).興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數(shù)據(jù)如圖4所示.所得溶液中所含溶質(zhì)的化學式為Fe2(SO43、FeSO4,計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是某化學興趣小組的同學設計的一個趣味實驗,其中食品干燥劑的主要成分為生石灰,雜質(zhì)不考慮.請回答:
(1)往盛有一定量食品干燥劑的燒杯中注入水至水大約與瓶內(nèi)液面相平,過一會兒,試管中看到的現(xiàn)象是導管口有無色氣泡冒出,溶液由紫色變成紅色;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:生石灰與水反應放熱,使可樂瓶內(nèi)(液體)溫度升高,溶解在液體中的二氧化碳氣體的溶解度降低,同時,瓶內(nèi)的碳酸也因受熱而加快分解出二氧化碳,所以使瓶內(nèi)氣體增多,而且溫度升高也使瓶內(nèi)氣體(受熱膨脹)壓強變大;以上這些因素導致瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,產(chǎn)生氣壓差,在氣壓差的作用下,瓶內(nèi)部分氣體沿導管進入試管中;二氧化碳與石蕊溶液中的水反應生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖,請按要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,實驗時,其下端應伸入液面下,這是因為防止氣體從長頸漏斗逸出.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集一瓶干燥的氧氣,選擇上述裝置的連接順序是AC,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,檢驗氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條,放在帶管口,木條復燃,證明集滿.
(3)某學生運用化學反應的原理設計了如圖D所示的裝置表示化學實驗-“發(fā)射火箭”.表演時,擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質(zhì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.木棒能夠向上沖出的原因是:液體藥品和黑色固體反應產(chǎn)生氣體,使集氣瓶內(nèi)氣壓增大,寫出裝置可能發(fā)生反應的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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