下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對應(yīng)的結(jié)論正確的( 。
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燒杯內(nèi)壁附著的澄清石灰水變渾濁 a燒杯中溶液由無色變成紅色 試管兩極處有氣體產(chǎn)生,且左右兩極氣體體積比為2:1 反應(yīng)后天平指針向右偏移
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水 既說明分子在不斷的運(yùn)動,又說明濃氨水能使酚酞變紅 既說明水由氫元素、氧元素組成,又說明水分子中含有氫分子和氧分子 鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
A、B、B、C、C、D、
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:A、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
B、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答;
C、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣才證明水是由氫元素和氧元素組成的,且水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答;
D、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出進(jìn)行解答.
解答:解:A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以燒杯內(nèi)壁附著的澄清石灰水變渾濁,只能說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,但不能證明蠟燭燃燒生成水,故A錯(cuò)誤;
B、濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣分子溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以a燒杯中溶液由無色變成紅色,既說明分子在不斷的運(yùn)動,又說明濃氨水能使酚酞變紅,故B正確;
C、水通電分解生成氫氣和氧氣才證明水是由氫元素和氧元素組成的,且水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成,但水分子中不含有氫分子和氧分子,故C錯(cuò)誤;
D、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,所以反應(yīng)后天平指針向右偏移,但是該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,在解此類題時(shí),首先分析所涉及物質(zhì)的性質(zhì),再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的關(guān)系十分密切.
①不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

下列標(biāo)志中,提醒人們注意節(jié)約用水的
 

②可通過加入
 
來區(qū)分軟水和硬水,凈水時(shí)加活性炭是利用其具有
 

③在測定空氣中氧氣含量時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶中空氣體積的
1
5
,原因可能是
 
(答1點(diǎn)即可);
④寫出符號H2O的意義
 
.(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)引起使用或用途的敘述正確的是( 。
A、酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
B、玻璃棒:常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體
C、試管:加熱時(shí)所盛液體體積不超過試管容積的
2
3
D、膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)基本類型是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式
 

(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有氧化銅和碳粉的混合物高溫條件下反應(yīng),生成銅12.8g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以下是生產(chǎn)生活中的一些物質(zhì)的用途:
①硫酸除鐵銹;②黃金用作飾品;③氫氧化鈉做某些氣體的干燥劑;④干冰用于人工降雨;⑤熟石灰用于制波爾多液;⑥碳酸氫鈉用于干粉滅火器.
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是
 
,包括事例為
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意,且書寫正確的是(  )
A、比較銅和銀的活動性:Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
B、用熟石灰處理硫酸廠污水中的硫酸:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O
C、用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥的反應(yīng):Al(OH)3+3HCl═2AlCl3+3H2O
D、用赤鐵礦高爐煉鐵:2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、氧化汞加熱分解:HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304
C、加入高錳酸鉀制取氧氣:KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、鋁在氧氣中燃燒:Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有資料表明,氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢,過濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)的損失;計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)求生成的O2質(zhì)量;
(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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