煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應。某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置如下圖所示：請對實驗進行分析并回答：

（1）寫出儀器名稱①_________；② 。

（2）實驗開始前，先通入一氧化碳的目的是 ；實驗過程中玻璃管里固體物質(zhì)的顏色變化是___ ____；

（3）觀察到B中的現(xiàn)象是_____________；

（4）C處燃著酒精燈的作用是_______________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市巴蜀區(qū)九年級二模考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

美軍為打擊躲藏在阿富汗山洞中的恐怖分子，使用了一種高效能燃料空氣炸彈，其主裝藥環(huán)氧乙烷的化學式可表示C2H4O。下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說法正確的是

A．環(huán)氧乙烷是氧化物

B．環(huán)氧乙烷是由CO和CH4組成的混合物

C．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6：1：4

D．環(huán)氧乙烷分子中含2個碳元素、4個氫元素、1個氧元素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市初三中考模擬化學試卷（D卷）（解析版） 題型：填空題

（4分）已知A～E是初中化學的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含有兩種元素；C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應的關(guān)系如圖所示。（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）請回答：

（1）B的化學式是 ，C的化學式是 。

（2）C→E發(fā)生的反應，屬于 反應（填基本反應類型）

（3）C與D反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市初三中考模擬化學試卷（C卷）（解析版） 題型：填空題

（5分）化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題：

（1）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因是_____________________________________________；

（2）工業(yè)上常用熟石灰處理硫酸廠的廢水，有關(guān)反應的化學方程式為________________________。

（3）古代將一種叫“苦泉”的水熬煎可制得膽礬，熬煎苦泉水的鐵鍋用久了就會在其表面析出一層紅色物質(zhì)，其原因是（用化學方程式表示）______________________________。

（4）新型即熱型飯盒是利用一種氧化物與水反應達到即熱目的，請寫出這一反應的化學方程式 ；

（5）火箭一般是用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用N2O4作助燃劑，發(fā)射時生成了空氣中含量最多的物質(zhì)和一種氧化物。請寫出發(fā)射時的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市初三中考模擬化學試卷（C卷）（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在試管和小氣球中分別加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì)，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請依據(jù)上述實驗回答下列問題

（1）氣球中加入的固體物質(zhì)可能是 或 。

（2）請用簡單的實驗方法，證明制得氣體的密度比空氣的大還是小 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中不正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．生成甲、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶4

B．丙一定是該反應的催化劑

C．該反應為分解反應

D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7∶5

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

建立模型是學習科學的重要方法，在理解化學反應的本質(zhì)時往往引入模型，如圖是某反應的微觀模型，已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法不正確的是

A．該反應屬于置換反應

B．圖示中共有4種分子

C．該圖示說明在化學變化中分子可分，原子不可分

D．以上反應符合質(zhì)量守恒定律

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