下圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖,圖中“ ● ”和“O”分別表示兩種不同的原子,其中表示純凈物的是  (    )                                                                 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

 

A.

雪百真純凈水

B.

空氣

C.

食鹽水

D.

液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列符號(hào)表示正確的是( 。

 

A.

2個(gè)氮分子:2N2

B.

2個(gè)碳酸根離子:2CO

 

C.

鋁元素的化合價(jià)為+3:Al3+

D.

4個(gè)氫原子:2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是  

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是  、  、  

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái),那么他認(rèn)為缺少的儀器是(    )

    A.小燒杯         B.玻璃棒            C.藥匙            D.長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(    )

  A.過(guò)氧化氫(H2O2)     B.二氧化錳(MnO2)  C.二氧化碳(CO2)    D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號(hào))

輕度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

極度缺水

<500

根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):

(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

(2)以“保護(hù)水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點(diǎn)是(要求從三方面考慮):

                                                         ;

                                                         

                                                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列能直接加熱的儀器有( 。

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯.

 

A.

①③

B.

①③⑤

C.

①④⑤

D.

②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。

 


(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=     ;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=     ;B結(jié)構(gòu)示意圖是       的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”)。

(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是       ;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為       。

(3)圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為      。

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