下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

人類生存離不開空氣，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 空氣是一種寶貴的資源 B. 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

C. 氧氣能支持燃燒、供給呼吸 D. 露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下邊的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

①.如果該圖表示的是原子，X值為_____，該原子屬于____（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）原子。

②.如果該圖表示的是帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子，則X值為_______。氧離子的化學(xué)符號可表示為 _________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①_____________，②______________。

（2）A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是__________（填寫字母），錯(cuò)誤為________。利用改進(jìn)后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）__________，反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式為______________；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是______________；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是___________。

（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：__________（填字母）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（5）老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是__________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：________________________________ 。

③空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的___ %。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)是白色的是

A. 碳酸氫銨 B. 鐵銹

C. 二氧化錳 D. 高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級9月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是

A. 青銅器的制造 B. 陶瓷的燒制 C. 火藥的發(fā)明 D. 指南針的使用

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個(gè)10 g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為

A. 12．7g B. 10.0g C. 7．3 g D. 7．7 g

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2017-2018學(xué)年九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后錐形瓶中的固液混合物過濾后，得到無色的濾液，同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：CaCl2

乙同學(xué)的猜想：HCl

你的猜想：（1）__________________________（填物質(zhì)名稱）

【活動(dòng)與探究】甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想不合理，其理由是（2）___________。

甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量濾液于試管中，將一段鎂帶插入濾液中，觀察到（3）______現(xiàn)象后，即可得出甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤。

同學(xué)們經(jīng)討論，最終確定了濾液的成分。

【表達(dá)與交流】若將上述實(shí)驗(yàn)后廢液直接倒入鐵制下水管道，會(huì)腐蝕下水管，請用化學(xué)方程式解釋其原因（4）________________________________________，因此應(yīng)將該廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。甲同學(xué)提出可以向廢液中加入過量的（5）____________，過濾后再排放。乙同學(xué)認(rèn)為也可以將該廢液（6）____________（填實(shí)驗(yàn)操作），即可得到純凈的氯化鈣，回收再利用。

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