在實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關(guān)上述三種氣體制取方法中說法正確的是（　　）
A、都屬于同一種基本反應(yīng)類型
B、都可用向上排空氣法收集氣體
C、都需要檢驗裝置的氣密性
D、都可以使用啟普發(fā)生器
考點：氫氣的制取和檢驗,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,反應(yīng)類型的判定
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)反應(yīng)原理結(jié)合反應(yīng)類型來判斷；
B、根據(jù)能用向上排空氣法收集的氣體是密度大于空氣密度的氣體；
C、根據(jù)實驗的步驟及注意事項分析；
D、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置．
解答：解：
A、根據(jù)所學(xué)知識可知：用鋅和稀硫酸制取氫氣屬于置換反應(yīng)，用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于分解反應(yīng)，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以它們的反應(yīng)類型不同，故A錯；
B、用向上排空氣法收集的氣體，密度需大于空氣的密度，而由于氫氣密度小于空氣的密度，所以不能用向上排空氣法收集，故B錯；
C、連接好裝置后都要檢查裝置的氣密性，否則會導(dǎo)致氣體溢出而收集不到氣體或收集的慢，故C正確；
D、啟普發(fā)生器適合塊狀或顆粒狀的藥品和液體的反應(yīng)，而二氧化錳是粉末狀，因此不能使用啟普發(fā)生器．故D錯．
故選C．
點評：熟練掌握常見氣體的制取和收集方法，能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體的物理性質(zhì)來選擇合適的制取裝置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是
 


A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)    B．反應(yīng)前后元素種類不變
C．反應(yīng)前后分子的種類沒有改變  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市學(xué)校正著力于創(chuàng)建“無煙校園”，因為吸煙產(chǎn)生的煙氣中含有多種有害物質(zhì)，下列關(guān)于香煙的說法正確的是（　�。�
A、吸煙產(chǎn)生的煙氣是一種純凈物
B、煙氣中的一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力強于氧氣
C、吸煙主要危害身體健康，對環(huán)境沒有影響
D、中學(xué)生還未成年，所以學(xué)校禁煙主要是針對學(xué)生，老師可以吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的是（　　）
A、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、乙可探究可燃物的燃燒是否需溫度達到著火點
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請在圖甲方框內(nèi)橫線上填寫．

（2）防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題．光亮的鐵釘在圖乙?guī)追N情況下，最不容易生銹的是
 
（填字母序號）．

（3）某校化學(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費．某化學(xué)課外小組同學(xué)運用所學(xué)化學(xué)知識對廢水進行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實驗方案如圖丙．請回答：

①X是
 
，將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②Y是
 
，利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、E是常見的兩種固體，其中B亮紅色；C、D、F是常見氣體，其中氣體D有毒；它們之間的關(guān)系如圖（反應(yīng)條件略去）．
（1）C、F的化學(xué)式為：C
 
F
 
．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B：
 
．
D→B：
 
．
（3）檢驗C的常用方法是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（4）氣體C、D雖然組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
結(jié)構(gòu)不同（填分子、原子或離子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某些氣體的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于CO的敘述，錯誤的是（　�。�
A、CO能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，故有毒
B、CO可用作一種氣體燃料
C、CO能奪取CuO中的氧，故CO有氧化性
D、含碳燃料在燃燒過程中，可能產(chǎn)生CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O．某同學(xué)利用如圖裝置制取硫酸銅溶液（稀硫酸稍過量），再經(jīng)過蒸發(fā)（濃縮）、冷卻（結(jié)晶）、過濾得到硫酸銅晶體．
（1）寫出裝置中儀器①和②的名稱：
①
 
、②
 
．
（2）檢查該裝置的氣密性：把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后
 
，如果觀察到有
 
，說明裝置不漏氣．
（3）寫出裝置A中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（4）儀器②中能夠觀察到的現(xiàn)象是（硫酸是無色透明液體）
 
．
（5）待儀器②中的反應(yīng)完畢，熄滅裝置B中的酒精燈．你認為，在熄滅裝置A的酒精燈之前，應(yīng)進行的操作是
 
．

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