16．下列實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去氯化鈉中混有的少量氯化鈣加入碳酸鉀，過濾
B實驗室制取CO2用塊狀大理石和稀硫酸
C鑒別氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉加水
D區(qū)分硬水和軟水靜置觀察
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理，進行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉溶于水的溫度變化，進行分析判斷．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鉀，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理．
B、稀硫酸與大理石反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應的進行，不能用于制取CO2，故選項實驗方案不合理．
C、硝酸銨、氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，使溶液的溫度分別降低、升高，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項實驗方案合理．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水；用靜置觀察的方法不能鑒別，故選項實驗方案不合理．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是．
A．聞到花香說明分子在不停地做無規(guī)則運動
B．金剛石和石墨化學性質不同是因為他們的分子結構不同
C．固體很難被壓縮是因為分子間存在斥力
D．原子是化學變化中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A～H是初中化學中常見的8種物質，它們相互反應和轉化關系如下圖所示，其中A和B是組成元素相同的液體，D和F是組成元素相同的氣體，E為紅棕色固體，G為紫紅色單質．（圖中的“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；

“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去），試推斷：
（1）G的化學式為Cu，H的名稱為鐵；
（2）D和F能相互轉化，通過化合反應實現(xiàn)轉化F→D，反應方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）寫出B→A反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應的基本反應類型是分解反應；
（4）寫出F和E反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應中固體顏色的變化是：紅棕色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明發(fā)現(xiàn)實驗室用燃燒紅磷的方法（裝置如圖1）測定空氣中氧氣的含量得出的數(shù)據(jù)常常遠低于理論值21%，這是為什么呢？下面是小明進行的實驗探究，請你參與并回答相關的問題．

【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內氧氣有剩余；…
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的電子傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因．白磷的著火點比紅磷低，更容易燃燒，試寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量．于是進行了如裝置圖2所示的實驗．經過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因．實驗結果更準確，耗氧更徹底
【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查詢資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了如裝置圖3所示實驗．8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%（計算結果保留一位小數(shù)）．
【結論與反思】從上述實驗現(xiàn)象看：鐵粉比鐵絲更易生銹，說明化學反應的速度與物質的接觸面積有關；炭粉和氯化鈉能加快反應速率．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖2裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：不能；因為空氣中二氧化碳的含量是0.03%，銅不能把裝置中的氧氣耗盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白：

（1）甲：兩邊同時放入金屬后，左邊反應快
（2）乙：兩邊同時加入固體后，右邊試管壁熱
（3）丙：通電一段時間后，試管里右邊液面高
（4）丁：取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，左邊重．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．探究一氧化碳的性質和用途
通過實驗已確定某樣品由氧化銅和銅粉混合而成．他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，至反應完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示．

據(jù)圖解決有關問題：
（1）原混合物中氧化銅的質量是16克．
（2）假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產生的沉淀是多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．家用LED臺燈常用到砷化鎵（GaAs），已知砷化鎵中Ga的化合價為+3，則As的化合價為（　�。�
A．-2B．-5C．-4D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．水質好壞直接影響人的健康．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效凈水處理劑．Na2FeO4的水溶液中滴入酚酞顯紅色，下列有關高鐵酸鈉的分析中，正確的是（　　）
A．高鐵酸鈉由三種元素組成B．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+2價
C．高鐵酸鈉是一種堿D．高鐵酸鈉中含有單質鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學符號書寫不正確的是（　�。�
A．氖氣：Ne2B．氨分子：NH3C．硅原子：SiD．亞鐵離子：Fe2+

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