17．硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列軟化硬水程度最低的方法是（　�。�
A．沉降B．吸附C．蒸餾D．過濾

分析 含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水．

解答 解：蒸餾可以得到純凈的水，軟化硬水程度最高，通過吸附會除去少部分溶于水的鈣離子、鎂離子，軟化硬水程度較差，過濾只能夠除去不溶于水的物質(zhì)，不能除去水中的鈣離子、鎂離子，軟化硬水程度很差，沉降不能除去水中的鈣離子、鎂離子，也不能除去不溶于水的物質(zhì)，軟化硬水程度最差．
故選：A．

點評 若想軟化硬水，必須除去水中的鈣離子和鎂離子，因此從能否除去水中鈣離子和鎂離子可以進行相關(guān)方面的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實驗基本操作正確的（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
點燃另一只酒精燈
C．
加熱試管中的液體		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（　�。�
A．水可以溶解任何物質(zhì)
B．物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C．溶質(zhì)可以是固體或液體，但不能是氣體
D．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖1實驗裝置填空：
（1）儀器a的名稱是試管，儀器b的名稱是水槽．
（2）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，裝置中棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈，反應(yīng)文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)，可選用的收集裝置是C或E．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）為測定高錳酸鉀生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置（液體為水）丙進行實驗（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請用化學(xué)符號填空：
（1）2個氫原子2H；                                     （2）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒N2；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；         （4）氯化鈉中的陽離子Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．①鎂條燃燒過程中，判斷鎂條發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是生成白色固體，
②寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂其反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是一瓶用排水法收集到的氣體，你能獲得該氣體的哪些性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對下列事實解釋不正確的是（　　）
選項事實解釋
A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C．為了飲食衛(wèi)生，多使用一次性筷子
D．嚴禁農(nóng)民焚燒秸稈，將秸稈回收綜合利用

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同步練習(xí)冊答案