化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系，下列選項符合如圖所示關系的是（ ）

選項

A

B

C

D

X

化合反應

純凈物

物理變化

化學反應

Y

氧化反應

混合物

化學變化

化合反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是（ ）

A．氫原子是最小的微粒，不可再分

B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

C．當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A．凈化后的空氣、氧化鎂 B．氧化銅、液氧

C．生銹的鐵釘、五氧化二磷 D．水和冰相混合、啤酒

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設計并完成了如表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，只是反應速率

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

二氧化錳加入水中，不產(chǎn)生氧氣

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明，第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： 。

（3）第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只答二點即可）：

① ；② 。

（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可） 。

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率

B．化合反應不一定是氧化反應，氧化反應一定是化合反應

C．為了減少空氣污染，應禁止使用煤等化石燃料，開發(fā)使用太陽能等新能源

D．給物質(zhì)加熱時，試管外壁要擦干，目的是防止試管炸裂

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省開原市九年級上學期第一次調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關，下列說法不正確是（ ）

A．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑

C．酒精做燃料，是由于酒精具有可燃性

D．氧氣用于切割、氣焊，是由于氧氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氧氣的說法正確的是（ ）

A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省淄博市九年級第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）

A．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

B．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

C．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4

D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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