在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學(xué)變化的是

A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成 B．在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味

C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 D．綠色植物的光合作用

C

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A中氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；B中是淀粉分解生成了麥芽糖，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；C是干冰升華要吸收大量的熱，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；植物的光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選C。

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O進(jìn)行描述（各答出一項(xiàng)即可）：

宏觀 ；

微觀 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，下列說法中正確的是

A．微量元素是人體必需的，應(yīng)盡量可能多吃含微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑

B．防止“白色污染”，將廢棄塑料集中到野外焚燒

C．采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式

D．熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸銨混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣，氧氣，水，二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)一_______ _，包括的物質(zhì)______ _ ；

標(biāo)準(zhǔn)二__________ ，包括的物質(zhì)______________

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小麗對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是學(xué)科網(wǎng)

A

區(qū)分炭粉和CuO粉末的三種方法

B

電解水可得到的結(jié)論

①做燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象

②加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象

③通入H2并加熱，觀察現(xiàn)象

① 水中含有氫分子和氧分子學(xué)科

② ②水由氫、氧元素組成

③分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

C

降低NaOH溶液pH的三種方法

D

粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用

①加水稀釋

②加入稀鹽酸

③加入硫酸銅溶液

①溶解時(shí)攪拌，加速溶解

②過濾時(shí)起到引流的作用

③蒸發(fā)時(shí)攪拌，防止液滴飛濺

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（每空2分，共16分）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a b

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請(qǐng)寫出發(fā)生裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是

A．NaCl BaCl2 Na2CO3 B．NaOH HNO3 NH4NO3

C．H2SO4 FeCl3 NaNO3 D．KNO3 HCl CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年青海省西寧市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（7分）根據(jù)下圖初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為 。

（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 。

（4）用裝置F收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“b”或“c”）通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱MnO2與濃鹽酸混合物的方法制取氯氣（實(shí)驗(yàn)裝置如圖C所示），實(shí)驗(yàn)步驟是 （填序號(hào)）。

①向燒瓶中加入濃鹽酸 ②加熱 ③向燒瓶中加入MnO2 ④檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）現(xiàn)提供C、H、O、N、Na 五種元素，按要求寫出化學(xué)式

（1）空氣中含量最多的氣體_ _

（2）具有可燃性的氣體單質(zhì)_________

（3）汽水中含有的酸_________

（4）爐具清潔劑中含有的堿____________

（5）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的還原劑_______

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