【題目】1)量取蒸餾水的操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用_____(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.

2)圖A、B、C三中觀察方式中正確的是_____(填序號(hào)),其讀數(shù)為_____mL.讀數(shù)會(huì)偏大的是_____.(填序號(hào))

【答案】膠頭滴管 C 42.0 B

【解析】

用量筒量取液體,液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用膠頭滴管滴加液體至刻度線,讀數(shù)時(shí),凹液面最低處與刻度線相切,視線與凹液面最低處相平,俯視讀數(shù)偏大,仰視讀數(shù)偏小,量筒量取液體精確到0.1mL。

1)量取蒸餾水的操作:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線;

2)量筒讀數(shù)時(shí),視線與凹液面最低處相平,圖A、B、C三中觀察方式中正確的是C,其讀數(shù)為42.0mL,俯視讀數(shù)會(huì)偏大,讀數(shù)會(huì)偏大的是B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。

1)圖中A__________,它的顏色為__________B__________,它的顏色為__________D__________,H __________

2)屬于化合反應(yīng)的是 _________(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究水的凈化過(guò)程,某研究小組從河中取水樣,觀察到:A 水樣呈黃色,有異味 B 水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

1)沉淀池的溶液靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是________(填字母序號(hào)),通過(guò)該操作可以除去________(填可溶性不溶性)雜質(zhì)。

2)過(guò)濾后若觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是________(填一種原因),對(duì)該渾濁的濾液的正確處理方法是________

3)活性炭起到________作用,投藥消毒發(fā)生了________(填物理化學(xué))變化。

4)用圖3的簡(jiǎn)易凈水器處理河水,下面對(duì)該凈水器分析不正確的是________

A 能殺菌消毒 B 能把硬水變?yōu)檐浰?/span> C 能得到純凈水 D 能讓渾濁的河水變得澄清

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳單質(zhì)的相關(guān)描述正確的是(

A.用炭黑墨水書寫的字經(jīng)久不變-------常溫下碳的物理性質(zhì)穩(wěn)定

B.金剛石和石墨的硬度不同-------構(gòu)成它們的原子不同

C.焦炭可以用于冶金工業(yè)-------碳具有還原性

D.8g碳和3g氧氣充分反應(yīng)生成11g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲探究氧化銅能否起到類似MnO2的催化作用,進(jìn)行了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):分別按下表中的質(zhì)量混合好三份固體,在相同條件下加熱,將生成的氣體通入如圖的裝置中,并與進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略。

編號(hào)

KCLO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

2.0g

2

2.0g

MnO2 0.5g

3

2.0g

CuO a g

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中氧化銅的質(zhì)量應(yīng)稱取_______g;

2)表格中的待測(cè)數(shù)據(jù)是指_______;

3)為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積,視線要_______;

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

A 實(shí)驗(yàn)表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多

證明CuO能加快KCLO3的分解

B 過(guò)濾,洗滌,烘干,得到CuO固體粉末,再稱量。

_________________________

C

4)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn):______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中符合“1+1=2”的事實(shí)的是

A.常溫下,1L水與1L酒精混合后液體的體積等于2L

B.常溫下,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

C.點(diǎn)燃時(shí),1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

D.點(diǎn)燃時(shí),1g碳在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下:

(1)下列說(shuō)法不正確的是__________(填字母)。

A.過(guò)濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

(2)明礬[KAl(SO4 )m·12H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=___,氫氧化鋁的化學(xué)式為___________。

(3)目前不少自來(lái)水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下:

其中“”“”“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌作用。液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(4)天然水中微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過(guò)程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mg ·L-1)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為,測(cè)得20℃時(shí)1L某天然水樣中含有有機(jī)物(C6H10O5)的質(zhì)量為10. 8mg,則該水樣的BOD值是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、D是固體,D是一種黑色單質(zhì),E能使澄清的石灰水變渾濁,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A的名稱為_____反應(yīng)①的文字表達(dá)式是_____

2E的名稱為_____反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______,選用的發(fā)生裝置是______(填字母,下同);要收集純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是______,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是______。

2)若用裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是______。

3)在生活生產(chǎn)中為什么不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣?______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案